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Produktbild: Schulsport in der Jugendphase
Band 43

Schulsport in der Jugendphase

Aus der Reihe Edition Schulsport

37,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

22.01.2024

Abbildungen

Tabellen, schwarz-weiss, schwarz-weiss Illustrationen

Herausgeber

Tim Bindel + weitere

Verlag

Meyer & Meyer

Seitenzahl

400

Maße (L/B/H)

14,6/20,7/2,5 cm

Gewicht

573 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8403-7901-7

Beschreibung

Portrait

Die Mainzer Sportpädagogik widmet sich dem Thema Jugendsport mit der Absicht, die besonderen Bedürfnisse dieser Lebensphase zu verdeutlichen. Der vorliegende Band ist eine Einladung, sich an den Diskussionen um Wandel und Verlässlichkeit im Sport junger Menschen zu beteiligen.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

22.01.2024

Abbildungen

Tabellen, schwarz-weiss, schwarz-weiss Illustrationen

Herausgeber

Verlag

Meyer & Meyer

Seitenzahl

400

Maße (L/B/H)

14,6/20,7/2,5 cm

Gewicht

573 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8403-7901-7

Herstelleradresse

Meyer & Meyer Aachen Sport
Von-Coels-Str. 390|52080|Aachen|DE
vertrieb@m-m-sports.com

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Weitere Artikel finden Sie in
  • Produktbild: Schulsport in der Jugendphase
  • Inhalt
    Vorwort der Herausgeber der EDITION SCHULSPORT.......................................... 8
    Vorwort zum vorliegenden Band...............................................................................10
    A GRUNDLEGENDE SPORTPÄDAGOGISCHE DISKURSE............................ 13
    1. Jugend als besondere Herausforderung für den Schulsport.......................14
    Tim Bindel
    2. Vom Erleben zum Lernen – Schulsport zwischen Gegenwarts- und Zukunftsorientierung...............................................36
    Nils Neuber & Sebastian Salomon
    3 Trendsport und Schulsport – eine Zwischenbilanz nach einem Vierteljahrhundert.................................................56
    Jürgen Schwier
    4 Differenzkategorien im Sportunterricht im Spannungsfeld von wissenschaftlichen Diskursen und Perspektiven jugendlicher Schüler*innen.......................................74
    Judith Frohn
    B ALLES MÖGLICH? – DIE VIELFALT SPORTIVER BEZÜGE UND DIE ROLLE DES UNTERRICHTS...............................95
    5 Bewegung und Gesundheit – ein Thema für Jugendliche? Befunde und Konzeptionen zur bewegungsbezogenen Gesundheitsförderung und Kompetenzentwicklung im Schulsport.......................96
    Clemens Töpfer & Anne Kerstin Reimers
    6 Abenteuer- und Erlebnispädagogik im inklusiven Sportunterricht.........115
    Martin Giese
    7 Jugendliche, Schüler, Sportlerinnen? – An wen richtet sich Sportunterricht?.............................................................131
    Daniel Schiller
    8 Talente machen Schule...................................................................................... 146
    Fabienne Spies, Larissa Heger & Mark Pfeiffer
    9 Interessentheoretische Einordnungen und empirische Einblicke zu nicht interessierten Schüler*innen im Sportunterricht der Sekundarstufe I............................................ 168
    Peter Neumann & Timo Weber
    C DAS SELBST IM FOKUS – KÖRPER UND PSYCHE IN SPORT UND UNTERRICHT...................................................187
    10 Ich und (m)ein Körper – Körperbild und (Selbst-)Bestimmung in Zeiten von Social Media...................................................... 188
    Helena Rudi & Christian Theis
    11 Sportpädagogische Konstanten in neuem Licht – Körper-Haben und Leib-Sein vor dem Hintergrund dynamischer gesellschaftlicher Wandlungsprozesse.................................204
    Sebastian Ruin
    12 Dancing Difference – körperliche Diversität im Schulsport inszenieren........................................ 224
    Lea Spahn und Brigitte Heusinger von Waldegge
    D SICH UND DIE WELT ERLEBEN – SPORT ALS LEBENSSTIL UND RAUMANEIGNUNG......................................247
    13 Bewegungsfokussierte Szene und Schulsport? – Inhalte, Formen, Motive, Ziele.............................................................. 248
    Christian Hübner
    14 Skateboarding im Sportunterricht – zur Perspektive der Schüler*innen............................................ 266
    Benjamin Büscher
    15 Potenziale von Windsurfen, Segeln und Stand-up-Paddling im schulischen Kontext................................................................. 285
    Arno Krombholz & Britta Fischer
    16 Kontextabhängiger Schneesportunterricht.................................................. 301
    Peter Kovar & Bernhard Maag
    17 Natur- und Bewegungserleben im regionalen Naturraum – eine Chance zur mehrperspektivischen Kompetenzerweiterung im Schulsport?.........................318
    Friedemann Ott
    E ZUKUNFT GESTALTEN – SCHULSPORT IM SPIEGEL DIGITALER KULTUREN........................................................................... 335
    18 Generationsspezifische Medienpraxiskulturen? Jugendliche im Medienzeitalter aus der Sicht von Sportlehrkräften.................. 336
    Anne-Christin Roth
    19 #fitspiration: Körperideale und -devianzen in sportbezogenen sozialen Medien..................................................................... 357
    Brigitta Höger
    20 „Ich werde gesehen, also bin ich.“ – Inklusive Mediennutzung im Schulsport.............................................................. 376
    Fabian Muhsal
    Bildnachweis......................................................................................................... 397