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Produktbild: Shuttle Time - Badmintontraining in der Schule

Shuttle Time - Badmintontraining in der Schule Handbuch für Lehrpersonen

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Beschreibung

Shuttle Time ist das Schulsport-Programm des Badminton-Weltverbandes. Die BWF setzt sich zum Ziel, Badminton zu einer der erfolgreichsten Sportarten in Schulen zu machen. Das vorliegende Programm richtet sich an Lehrende, besteht aus 10 Modulen und bietet 22 Stundenbeispiele sowie 92 Videoclips. Die...

Beschreibung

Shuttle Time ist das Schulsport-Programm des Badminton-Weltverbandes. Die BWF setzt sich zum Ziel, Badminton zu einer der erfolgreichsten Sportarten in Schulen zu machen.
Das vorliegende Programm richtet sich an Lehrende, besteht aus 10 Modulen und bietet 22 Stundenbeispiele sowie 92 Videoclips. Die Module helfen dabei, die Sportart Badminton besser kennenzulernen und in der Schule zu unterrichten.
Anhand der Beispiele lernt man schnell, eigene Übungsstunden zu planen und durchzuführen. In diesem Buch erhalten Sie nützliche Informationen zu Themen wie:
- Die Vermittlung von Badminton in großen Gruppen
- Schlagen und Laufen im Vorder-, Mittel- und Hinterfeld
- Ballwechsel gewinnen
- Stundenbeispiele für den Unterricht
- Badminton in Deutschland

Produktdetails

Einband

Taschenbuch
Erscheinungsdatum

18.10.2021
Abbildungen

94 Farbfotos, 17 Farbabb.
Herausgeber Deutscher Badminton Verband

Produktdetails

Einband

Taschenbuch
Erscheinungsdatum

18.10.2021
Abbildungen

94 Farbfotos, 17 Farbabb.
Herausgeber Deutscher Badminton Verband
Verlag Meyer & Meyer
Seitenzahl

160
Maße (B/H)

21/29,7 cm
Gewicht

608 g
Farbe

Graugrün
Auflage

1
Sprache

Deutsch
ISBN

978-3-8403-7770-9
Herstelleradresse

Meyer & Meyer Aachen Sport
Von-Coels-Str. 390
52080 Aachen
DE
vertrieb@m-m-sports.com

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  • Produktbild: Shuttle Time - Badmintontraining in der Schule
  • Inhalt
    Vorwort des Präsidenten des DBV ................................................................................ 6
    Vorwort des Autors: It’s Shuttle Time ................................................................................7
    Modul 1 – Bevor es richtig losgeht
    Überblick
    1. Einleitung ................................................................................ 16
    2. Die Lehrperson im Projekt ................................................................................ 17
    3. Die Schüler im Projekt ................................................................................ 17
    4. Warum ausgerechnet Badminton? ................................................................................ 18
    5. Rahmenbedingungen ................................................................................ 18
    Das Projekt Shuttle Time
    6. Ziele von Shuttle Time ................................................................................ 19
    7. Unterrichtsmaterialien in Shuttle Time ................................................................................ 20
    Die Sportart Badminton
    8. Badminton – der ideale Schulsport ................................................................................ 21
    9. Grundlagen im Badminton ................................................................................ 22
    10. Ziel des Badmintonspiels ................................................................................ 23
    11. Badminton Spielregeln ................................................................................ 23
    12. Badminton als Leistungssport ................................................................................ 24
    13. Olympische und andere Globale Spiele ................................................................................ 24
    14. Badminton auf der ganzen Welt ................................................................................ 25
    15. Die Ursprünge der Sportart Badminton ................................................................................ 25
    16. Verbandsstrukturen weltweit ................................................................................ 26
    17. Auftrag, Ziele und Visionen der BWF ................................................................................ 26
    18. Inklusion ...................................................................................................................................................................27
    19. Badminton in ihrer Nähe ................................................................................ 27
    Modul 2 – Unterrichtsmaterialien und Inhalt
    1. Übersicht ..................................................................................................................................................................29
    2. Das gesamte Lernprogramm...............................................................................................................................30
    3. Inhaltsübersicht.......................................................................................................................................................31
    4. Grafische Darstellung.............................................................................................................................................33
    5. Der richtige Einstieg in das Programm..............................................................................................................34
    6. Aufbau der Stundenbeispiele..............................................................................................................................34
    7. Darstellung der Stundenbeispiele......................................................................................................................35
    8. Die Flexibilität des Lernprogramms...................................................................................................................36
    Modul 3 – Die Vermittlung von Badminton in größeren Gruppen
    1. Wie motiviere ich Schüler?....................................................................................................................................38
    2. Badminton in Großgruppen vermitteln.............................................................................................................38
    3. Zuwurf- und Zuspielfähigkeit...............................................................................................................................41
    4. Sicherheitsaspekte..................................................................................................................................................42
    5. Was bei Spielen in Gruppen zu beachten ist...................................................................................................42
    Modul 4 – Übungen zur Verbesserung der Physis
    1. Einleitung...................................................................................................................................................................43
    2. Ziele............................................................................................................................................................................44
    3. Die physischen Übungen im Überblick.............................................................................................................45
    4. Zusammenfassung.................................................................................................................................................48
    Modul 5 – Schlagen und Laufen im Vorderfeld
    Grundbewegungen – Griffarten, Bereitschaftsstellung, Spiel im Vorderfeld (10 Einsteigerstunden)
    1. Einleitung...................................................................................................................................................................50
    2. Ziele............................................................................................................................................................................50
    3. Inhalt...........................................................................................................................................................................51
    4. Zusammenfassung.................................................................................................................................................68
    Modul 6 – Schlagen und Laufen im Mittelfeld
    Spiel im Mittelfeld (2 Stundenbeispiele)
    1. Einleitung...................................................................................................................................................................70
    2. Ziele............................................................................................................................................................................70
    3. Inhalt...........................................................................................................................................................................71
    4. Zusammenfassung.................................................................................................................................................75
    Modul 7 – Schlagen und Laufen im Hinterfeld
    Spiel im Hinterfeld (6 Stundenbeispiele)
    1. Einleitung................................................................................................................................................................... 77
    2. Ziele............................................................................................................................................................................ 77
    3. Inhalt........................................................................................................................................................................... 78
    4. Zusammenfassung................................................................................................................................................. 87
    Modul 8 – Ballwechsel Gewinnen
    Taktische Grundlagen und Wettkämpfe (4 Stundenbeispiele)
    1. Einleitung................................................................................................................................................................... 89
    2. Ziele............................................................................................................................................................................ 89
    3. Taktische Wahrnehmung („Lesen-Lösen“)........................................................................................................ 90
    4. Inhalt........................................................................................................................................................................... 90
    5. Zusammenfassung................................................................................................................................................. 92
    Modul 9 – Planung und Durchführung von Turniersystemen
    1. Einleitung................................................................................................................................................................... 94
    2. Wettkämpfe im K.O. System................................................................................................................................. 94
    3. Wettkämpfe im Gruppensystem......................................................................................................................... 96
    4. Ranglistensystem.................................................................................................................................................... 97
    5. Pyramidensystem.................................................................................................................................................... 98
    6. Freizeitturnier........................................................................................................................................................... 99
    Modul 10 – Vereinfachte Badmintonregeln
    1. Überblick.................................................................................................................................................................100
    2. Zählsystem..............................................................................................................................................................101
    3. Pausen und Seitenwechsel.................................................................................................................................101
    4. Einzel........................................................................................................................................................................101
    5. Doppel.....................................................................................................................................................................102
    Die Shuttle Time App....................................................................................................................................................104
    Die Shuttle Time Videos...............................................................................................................................................105
    Stundenbeispiele für den Unterricht........................................................................................................................106
    Stundenbeispiele für den Unterricht
    Stundenbeispiel 5: Übungen und Spielformen im Vorderfeld 1....................................................................108
    Stundenbeispiel 6: Übungen und Spielformen im Vorderfeld 2....................................................................112
    Stundenbeispiel 10: Übungen und Spielformen im Vorderfeld 3....................................................................116
    Stundenbeispiel 14: Übungen und Spielformen im Hinterfeld 1......................................................................120
    Stundenbeispiel 16: Übungen und Spielformen im Hinterfeld 2......................................................................124
    Stundenbeispiel 18: Übungen und Spielformen im Hinterfeld 3......................................................................128
    Stundenbeispiel 20: Übungen und Spielformen zum Erlernen der Taktik im Einzel...................................132
    Stundenbeispiel 22: Übungen und Spielformen zum Erlernen der Taktik im Doppel................................136
    Badminton in Deutschland
    Verbandsinformationen...............................................................................................................................................140
    Schulsport Badminton.................................................................................................................................................142
    Shuttle Time....................................................................................................................................................................144
    Badmintonabenteuer mit Toni...................................................................................................................................146
    Starting Badminton.......................................................................................................................................................147
    DBV-Ausbildungsphilosophie.....................................................................................................................................149
    Aus- und Weiterbildung...............................................................................................................................................155
    Jugend-Wettkampfsystem...........................................................................................................................................156
    Ligaspielbetrieb / Bundesliga / Events.....................................................................................................................158
    Badminton-Literatur.....................................................................................................................................................160