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  • Produktbild: International Review of Research in Developmental Disabiliti
  • Produktbild: International Review of Research in Developmental Disabiliti
Band 57

International Review of Research in Developmental Disabiliti

Aus der Reihe International Review of Research in Developmental Disabilities

194,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

01.11.2019

Herausgeber

Robert M. Hodapp + weitere

Verlag

Elsevier Science & Technology

Seitenzahl

278

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,8 cm

Gewicht

543 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-12-817173-8

Beschreibung

Portrait

Robert Hodapp is at Vanderbilt University, Nashville, Tennessee, USA.Dr. Deborah Fidler is a Professor in the Department of Human Development and Family Studies at Colorado State University. Her research expertise is in the area of early development in individuals with neurogenetic syndromes, with a particular focus on the behavioral phenotype in Down syndrome and its implications for intervention and educational practice.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

01.11.2019

Herausgeber

Verlag

Elsevier Science & Technology

Seitenzahl

278

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,8 cm

Gewicht

543 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-12-817173-8

EU-Ansprechpartner

Elsevier B.V.
Radarweg 29
1043 NX Amsterdam
NL
productsafety@elsevier.com

Herstelleradresse

Elsevier Science & Technology
London Wall 125
EC2Y 5AS London
GB
tradeorders@elsevier.com

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  • Produktbild: International Review of Research in Developmental Disabiliti
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  • 1. Understanding friendships and promoting friendship development through peer mentoring for individuals with and without intellectual and developmental disabilities
    Lindsay S. Athamanah, Cynde K. Josol, Danielle Ayeh, Marisa H. Fisher, and Connie Sung
    2. Educational identification of students with serious emotional disability and/or autism spectrum disorder: how current practices perpetuate disproportionality
    Susan L. Hepburn
    3. Reading interventions for individuals with intellectual and developmental disabilities: a review
    Rose A. Sevcik, Andrea Barton-Hulsey, Casy Walters, and MaryAnn Romski
    4. Vocabulary and grammar development in children with autism spectrum disorder, fragile X syndrome, and Down syndrome
    Elizabeth Hilvert and Audra Sterling
    5. Communication system identification for individuals with complex communication needs: the need for effective feature matching
    M. Alexandra Da Fonte, Miriam C. Boesch, Rachel D. Young, and Nicole P. Wolfe
    6. Health issues across adulthood in Down syndrome
    Robert M. Hodapp, Rachel E. Core, Meghan M. Burke, Maria P. Mello, and Richard C. Urbano