65 Coachingmethoden für Trainings und Seminare Wie du mit Coachingtechniken jedes Training auf ein neues Level hebst - für mehr Aktivierung, Dynamik und nachhaltigen Erfolg

Ich lese viele Fachbücher über Trainingsmethoden. Die wenigsten schaffen es jedoch, dass ich während des Lesens ständig denke: Diese Methode möchte ich unbedingt ausprobieren. Genau das ist mir bei „65 Coachingmethoden für Trainings und Seminare“ passiert. Schon der Einstieg hat mir ausgesprochen gut gefallen. Die Autoren beginnen nicht mit einer Sammlung einzelner Methoden, sondern richten den Blick zunächst auf die Grundlagen gelingender Trainings. Sie greifen Themen wie die Haltung der Trainierenden, Priming, systemische Fragen sowie den Einfluss von Räumen, Farben oder Gerüchen auf Lernprozesse auf. Das zeigt für mich, dass sie Training ganzheitlich verstehen und nicht nur als Aneinanderreihung von Methoden. Besonders überzeugt hat mich anschließend die durchdachte Struktur des Buches. Die Methoden sind den verschiedenen Phasen eines Trainings zugeordnet. Anfangs-, Arbeits- und Abschlussphase. Noch hilfreicher finde ich die Übersichtsmatrix zu Beginn des Buches. Mit wenigen Blicken lässt sich erkennen, in welcher Phase eine Methode eingesetzt werden kann, für welche Gruppengröße sie geeignet ist, wie viel Zeit sie benötigt, wie anspruchsvoll ihre Durchführung ist und ob sie sich für Präsenz-, Hybrid- oder Onlinetrainings eignet. Genau solche Übersichten erleichtern mir die Trainingsplanung enorm. Beim Lesen hatte ich immer stärker den Eindruck, dass hier Menschen schreiben, die seit vielen Jahren selbst Trainings konzipieren und durchführen. Die Methoden wirken nicht theoretisch entwickelt, sondern aus der Praxis entstanden und dort vielfach erprobt. Diese Erfahrung spürt man auf nahezu jeder Seite. Besonders begeistert haben mich unter anderem das Museum der Stärken, das ich unbedingt in einem Resilienztraining ausprobieren möchte, Story-Time mit KI für Führungskräftetrainings, die Wimmelbild-Metapher als kreativen Einstieg in ein Thema, der Jahrmarkt der Möglichkeiten bei Entscheidungsprozessen, die Werte-Türme für Führungskräfte- oder Teamentwicklungsprogramme sowie WeKigai, um gemeinsam mit Gruppen deren Purpose herauszuarbeiten. Auch Dankbarkeit to go als Abschlussmethode hat mich sofort angesprochen, weil sie den Transfer in den Alltag unterstützt. Und spätestens bei From Goalsetter to Goalgetter musste ich schmunzeln und dachte: Warum bin ich auf diese Idee nicht selbst gekommen? Ehrlich gesagt weiß ich im Moment noch gar nicht, wie, wo und wann ich all diese Methoden zeitnah ausprobieren soll. Das ist wahrscheinlich das schönste Kompliment, das ich einem Methodenbuch machen kann. Trotz meiner Begeisterung gibt es einen kleinen Punkt, der das Buch für mich noch wertvoller gemacht hätte. An einigen Stellen hätte ich mir Fotos aus echten Trainingssituationen gewünscht. Gerade bei besonders kreativen Methoden hätte mich interessiert, wie die Autoren diese in ihrer eigenen Praxis konkret umgesetzt haben. Außerdem sehe ich die Zielgruppe eher bei erfahrenen Trainerinnen und Trainern. Viele Methoden bauen auf fundierten Kenntnissen auf oder beziehen sich auf andere Coaching- und Trainingsansätze. Wer bereits über ein gutes methodisches Fundament verfügt, wird das sehr schätzen. Für Einsteigerinnen und Einsteiger könnte die Umsetzung einzelner Methoden dagegen durchaus anspruchsvoll sein. Genau das empfinde ich allerdings nicht als Schwäche des Buches, sondern als ehrliche Einordnung der Zielgruppe. Für mich ist dieses Werk weit mehr als eine Sammlung von 65 Methoden. Es ist ein Buch, das zeigt, wie erfahrungsbasiertes Lernen gelingen kann. Gute Trainings entstehen nicht dadurch, dass Menschen möglichst viele Inhalte hören, sondern dadurch, dass sie Erfahrungen machen, reflektieren und daraus eigene Erkenntnisse entwickeln. Genau dabei unterstützt dieses Buch auf beeindruckende Weise. Es war mir eine große Freude, dieses Buch zu lesen – und ich bin sicher, dass es mich noch lange bei der Entwicklung meiner Trainings begleiten wird.

In „65 Coachingmethoden für Trainings & Seminare. Wie du mit Coachingtechniken jedes Training auf ein neues Level hebst - für mehr Aktivierung, Dynamik und nachhaltigen Erfolg“ von Jennifer & Markus Frank-Schagerl jagt eine Methode die nächste und das ist auch gut so! Nach einem Einstieg zu „Noch bessere Seminare mit Coachingtechniken“ mit Ausführungen zu Haltung, Priming und Fragetechnik sowie einer sehr nützlichen Übersichtsmatrix mit den einzelnen Methoden, geht es direkt los mit Methoden, Methoden, Methoden. In der Übersichtsmatrix kann man sehen für welche Themenfelder die einzelnen Übungen geeignet sind (z.B. Beziehungsaufbau oder Kommunikation), wie der methodische Zugang ist, also ob es bspw. eine körperliche Übung mit Bewegung ist oder eine kreative sowie die praktischen Aspekte, wie Dauer, Gruppengröße, etc. So kann man sich bei Bedarf gleich eine passende Methode raussuchen. Ansonsten sind die Übungen im Buch nach der Anfangsphase, der Arbeitsphase, der Abschlussphase und schwierigen Seminarsituationen eines Seminars gegliedert, dass man auch hier einen idealen Aufbau hat. „Die Werteauktion“ in der Anfangsphase, bei der Werte versteigert werden und sichtbar wird, welche Werte der Gruppe wichtig sind, „Der Elefant im Raum“ in der Arbeitsphase u.a. mit dem Gleichnis der blinden Männer, um bereits unterschwellig existierende Themen „durch den Elefanten“ sichtbar zu machen und eine Reflexionsphase mit einem ersten Schritt zum Umgang damit einzuleiten oder „Dankbarkeit to go“ in der Abschlussphase, wo mithilfe des Akronyms DANKE reflektiert wird, was man aus dem Seminar mitnimmt, sind nur 3 der 65 Methoden, die dabei helfen ein Seminare durch Coachingtechniken auf das nächste Level zu bringen. Bei der Methodendichte, der Qualität der Übungen und der guten Darstellung kann das nur gelingen.

Mit 65 Coaching-Methoden für Trainings und Seminare legen Jennifer und Markus Frank-Schagerl ein praxisnahes und hervorragend strukturiertes Werk vor, das seinem Titel in jeder Hinsicht gerecht wird. Erschienen im Verlag managerSeminare, richtet sich das Buch an Coaches, Trainerinnen und Trainer sowie alle, die Gruppenprozesse professionell begleiten und ihre methodische Kompetenz erweitern möchten. Das Buch ist in fünf übersichtlich aufgebaute Kapitel gegliedert, die den typischen Ablauf eines Coachings oder Trainings widerspiegeln. Bereits das erste Kapitel schafft ein solides Fundament, indem es sich mit den Grundlagen und den wichtigsten Werkzeugen erfolgreicher Coaching- und Trainingsarbeit beschäftigt. Im Mittelpunkt stehen dabei die innere Haltung der Coachin bzw. des Coaches, die Wirkung der eigenen Person auf den Prozess sowie die Einflüsse, die von den Teilnehmenden und dem jeweiligen Setting ausgehen können. Darüber hinaus werden im zweiten Kapitel verschiedene Fragetechniken vorgestellt, die insbesondere zu Beginn eines Coachings oder Seminars dabei helfen, Vertrauen aufzubauen, Erwartungen zu klären und einen gelungenen Einstieg zu gestalten. Gerade diese theoretischen Grundlagen empfand ich als sehr wertvoll, da sie verdeutlichen, dass erfolgreiche Methoden immer auf einer professionellen Haltung aufbauen. Die folgenden Kapitel widmen sich den unterschiedlichen Phasen eines Coachings oder Trainings. So werden zahlreiche Methoden vorgestellt, die sich für die Anfangsphase eignen und dabei unterstützen, Gruppen kennenzulernen, Beziehungen aufzubauen und eine angenehme Arbeitsatmosphäre zu schaffen. Anschließend folgen vielfältige Methoden für die Arbeitsphase, in der Inhalte vertieft, Reflexionsprozesse angestoßen oder Lösungsansätze entwickelt werden können. Auch für die Abschlussphase hält das Buch zahlreiche Ideen bereit, mit denen Ergebnisse gesichert, Erkenntnisse reflektiert und Seminare oder Coachings sinnvoll abgerundet werden können. Besonders bereichernd empfand ich jedoch das fünfte und letzte Kapitel. Hier widmen sich die Autorin und der Autor den schwierigeren und oftmals unvorhergesehenen Situationen, die in Trainings oder Seminaren auftreten können. Jede Trainerin und jeder Trainer kennt Momente, in denen die Gruppendynamik herausfordernd wird, Teilnehmende Widerstand zeigen oder geplante Abläufe kurzfristig angepasst werden müssen. Gerade für solche Situationen liefert das Buch hilfreiche Methoden und praxisnahe Impulse, die Sicherheit vermitteln und dazu beitragen, auch unerwartete Herausforderungen souverän zu meistern. Besonders überzeugt hat mich die durchweg praxisorientierte Gestaltung des Buches. Die Methoden sind verständlich beschrieben, leicht nachvollziehbar und lassen sich unmittelbar in den eigenen Arbeitsalltag integrieren. Während ich einige der vorgestellten Methoden bereits aus meiner bisherigen Praxis kannte und seit längerer Zeit erfolgreich einsetze, konnte ich dennoch viele neue Ansätze kennenlernen. Ich freue mich bereits darauf, diese in meinen eigenen Coachings und Seminaren auszuprobieren und mein Methodenrepertoire dadurch weiter auszubauen. Ein weiterer Pluspunkt sind die zahlreichen ergänzenden Downloadmaterialien, die den Transfer in die Praxis zusätzlich erleichtern und den Nutzen des Buches noch einmal erhöhen. Dadurch wird das Werk nicht nur zu einer inspirierenden Lektüre, sondern auch zu einem wertvollen Nachschlagewerk, das man immer wieder gerne zur Hand nimmt. Insgesamt ist 65 Coaching-Methoden für Trainings und Seminare eine klare Empfehlung für alle, die im Coaching- oder Trainingsbereich tätig sind und auf der Suche nach neuen Impulsen sowie einer gut strukturierten Methodensammlung sind. Das Buch verbindet theoretische Grundlagen mit einer Vielzahl sofort einsetzbarer Praxisideen und überzeugt durch seinen hohen Nutzwert. Es wird sicherlich einen festen Platz in meiner Fachbibliothek erhalten und mich bei der Vorbereitung und Durchführung zukünftiger Seminare und Coachings begleiten.

Dieses Buch ist eine wahre Fundgrube für alle, die Trainings lebendig, interaktiv und nachhaltig gestalten möchten. Die 65 vorgestellten Coachingmethoden sind klar beschrieben, sofort einsetzbar und lassen sich flexibel an unterschiedliche Zielgruppen sowie Präsenz-, Online- oder Hybridformate anpassen. Besonders gelungen ist die Verbindung von Coaching und Erwachsenenbildung. Statt reiner Wissensvermittlung fördern die Methoden Selbstreflexion, Eigenverantwortung und einen nachhaltigen Lerntransfer. Die übersichtliche Struktur und der hohe Praxisbezug machen das Buch zu einem wertvollen Begleiter für Trainer:innen, Coaches und Moderator:innen. Fazit: Ein praxisnahes Methodenbuch mit vielen sofort umsetzbaren Ideen, das jedes Training bereichert und das Methodenrepertoire sinnvoll erweitert. Klare Leseempfehlung.

In Workshops und Coachings entscheidet oft nicht die Menge an Methoden über den Erfolg, sondern die Fähigkeit, die passende Intervention im richtigen Moment einzusetzen. Genau hier setzt „65 Coachingmethoden für Trainings und Seminare“ von Jennifer und Markus Frank-Schagerl an. Das Buch überzeugt durch seinen klaren Praxisfokus. Die Methoden sind verständlich beschrieben, übersichtlich aufgebaut und so gestaltet, dass sie sich flexibel in unterschiedlichen Seminar- und Coachingformaten einsetzen lassen. Besonders gelungen finde ich, dass die Übungen nicht isoliert betrachtet werden, sondern immer das Ziel verfolgen, Reflexion anzuregen, Beteiligung zu fördern und nachhaltige Lernprozesse zu unterstützen. Aus meiner früheren Tätigkeit als Führungskraft und meiner heutigen Arbeit als selbstständige Coach und Business-Trainerin weiß ich, wie wertvoll ein gut sortierter Methodenpool ist. Dieses Buch bietet dafür zahlreiche Anregungen – sei es zur Aktivierung von Gruppen, für die Begleitung von Veränderungsprozessen oder zur Vertiefung von Coachingsequenzen in Führungskräfte- und Teamtrainings. Viele der vorgestellten Methoden lassen sich zudem individuell an unterschiedliche Zielgruppen und Seminarformate anpassen. Für mich ist dieses Buch kein klassisches Nachschlagewerk, sondern eine inspirierende Ideensammlung, die dazu einlädt, bestehende Trainings weiterzuentwickeln und neue Impulse in die eigene Arbeit zu integrieren. Ein empfehlenswertes Praxisbuch für Trainer:innen, Coaches und Führungskräfte, die ihren Methodenkoffer sinnvoll erweitern und Lernprozesse noch abwechslungsreicher und nachhaltiger gestalten möchten.