Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Kinder mit sexuellen Missbrauchserfahrungen stabilisieren

Kinder mit sexuellen Missbrauchserfahrungen stabilisieren Sexualisierte Gewalt gegen Kinder — Handlungssicherheit für den pädagogischen Alltag

31,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

03.03.2025

Abbildungen

3 Tabellen, 3 Tabellen, mit Abbildung

Verlag

Ernst Reinhardt Verlag

Seitenzahl

220

Maße (L/B/H)

22,9/16,9/1,6 cm

Gewicht

414 g

Farbe

Altweiß / Cognac

Auflage

2. überarbeitete Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-497-03308-9

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

03.03.2025

Abbildungen

3 Tabellen, 3 Tabellen, mit Abbildung

Verlag

Ernst Reinhardt Verlag

Seitenzahl

220

Maße (L/B/H)

22,9/16,9/1,6 cm

Gewicht

414 g

Farbe

Altweiß / Cognac

Auflage

2. überarbeitete Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-497-03308-9

Herstelleradresse

Reinhardt Ernst
Kemnatenstraße 46
80639 München
DE

Email: info@reinhardt-verlag.de

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern
Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Kinder mit sexuellen Missbrauchserfahrungen stabilisieren
  • Inhalt
    Einleitung 11
    Grundlagen 15
    1 Unterstützungsbedürfnisse von Kindern mit
    Missbrauchserfahrungen 16
    1.1 Stärkung des Selbstbewusstseins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
    1.2 Hilfen zum Selbstverstehen und zur Selbstkontrolle. . . . . . . . . .17
    1.3 Sicherheit und Orientierung in der Beziehung. . . . . . . . . . . . . .17
    2 Notwendige Handlungskompetenzen
    pädagogischer
    Fachkräfte . 18
    2.1 Fachkompetenzen (FK). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
    Basiswissen zu sexualisierter Gewalt an Kindern. . . . . . . . . . . . .18
    Folgen von sexuellem Missbrauch und wichtige
    Einflussfaktoren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
    Abgrenzung altersangemessener Äußerungen
    kindlicher Sexualität von Übergriffen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
    Die Entstehung eines Traumas nach
    sexuellen Missbrauchserfahrungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
    Grundlagen der Traumapädagogik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
    2.2 Methodenkompetenzen (MK). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
    Sexualaufklärung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
    Förderung der Wahrnehmung von Gefühlen und
    Körperempfindungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
    Förderung der sozialen Kompetenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
    Psychoedukation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
    Hilfen zur Selbstregulation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
    2.3 Sozial- und Selbstkompetenzen (SSK). . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
    Leitlinien der Gesprächsführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
    Stärkung der eigenen wertschätzenden und
    empathischen Haltung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
    Eigene Entlastung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
    Selbstreflexion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
    Professionelles Handeln in der Interaktion. . . . . . . . . . . . . . . . .37
    3 Voraussetzungen gelingender Tertiärprävention . 39
    Praktische Hilfen zum Umgang mit betroffenen Kindern 41
    Modul 1: Über sexuellen Missbrauch sprechen . 42
    FK1: Basiswissen zu sexualisierter Gewalt an Kindern. . . . . . . . . . . . .43
    Definition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43
    Rechtliche Regelungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
    Das Ausmaß von sexuellem Missbrauch. . . . . . . . . . . . . . . . . . .49
    Die Täter:innen und ihre Strategien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
    MK1: Sexualaufklärung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
    Begriffsbestimmungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
    Wichtige Erfahrungen und Botschaften für Kinder. . . . . . . . . .60
    Themen sinnvoller Sexualerziehung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
    Didaktisches Material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
    SSK1: Leitlinien der Gesprächsführung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
    Ängste betroffener Kinder vor einem Gespräch . . . . . . . . . . . . .66
    Hilfreiche Reaktionen im Gespräch. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
    Handlungsschritte nach einem ersten Gespräch. . . . . . . . . . . . .71
    Modul 2: Belastungsfolgen erkennen und lindern . 75
    FK 2: Folgen von sexuellem Missbrauch
    und wichtige Einflussfaktoren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
    Sonstige Lebensbedingungen des Kindes. . . . . . . . . . . . . . . . . .76
    Tatumstände . .