KI-Beratung Beta

Produktbild: Wissen wächst

Wissen wächst Wie Lernen geschieht, was es ist und wie es gelingt

26,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., zzgl. Versandkosten


  • Kostenlose Lieferung ab 30 € Einkaufswert
  • Versandkostenfrei für Bonuscard-Kund*innen

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.11.2022

Verlag

Wbv Media

Seitenzahl

157

Maße (L/B/H)

23,6/16,8/0,9 cm

Gewicht

394 g

Farbe

Rost

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-7639-7296-8

Beschreibung

Rezension

"Die Konstruktion von Wissen erfolgt autonom, individuell und subjektiv. Damit ist die direkte Lehre ein 'unmögliches' Vorhaben und die Profession des Lehrers ein 'unmöglicher Beruf'. Und doch gelingt die Unmöglichkeit immer wieder. Wie? Das erfahren Sie in diesem Buch."
(Dieter Staudt, Zeitschrift insider, Frühjahr 2023)

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.11.2022

Verlag

Wbv Media

Seitenzahl

157

Maße (L/B/H)

23,6/16,8/0,9 cm

Gewicht

394 g

Farbe

Rost

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-7639-7296-8

Herstelleradresse

wbv Media GmbH
Auf dem Esch 4
33619 Bielefeld
DE

Email: service@wbv.de

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Wissen wächst
  • Geleitwort von Prof. Dr. Fritz B. Simon

    Grundlegendes

    Zum Buch

    1 Wie geschieht Lernen?
    1.1 Parallelitätsthese: Körperliche und geistige Nahrung
    1.2 Form und Inhalt
    1.3 Ästhetik und Bildung: Der Einfluss der Umgebung
    1.4 Teilhabe und Bildung: ?Mitkochen dürfen"
    1.5 Beispiele aus der Praxis

    2 Was ist Lernen?
    2.1 Auf den Empfänger kommt es an
    2.2 Der Schüler entscheidet, was gelehrt wurde
    2.3 Kommunikation nach Niklas Luhmann
    2.4 Frühere Vorstellungen von Lehren und Lernen
    2.5 Das Gehirn als Pflanze
    2.6 Erforschen von Wissensgebieten
    2.7 Kartografie = Wissenskonstruktionen
    2.8 Konstruktion durch Unterscheidungen
    2.9 Lehrer als Lernbegleiter
    2.10 Übertragung von Landkarten
    2.11 Fächer und fächerübergreifendes Lernen
    2.12 Gefahr einer Schulschädigung: Die Landkarte des Lehrers lernen

    3 Wie gelingt Lernen?
    3.1 Ständige Konstruktionen
    3.2 Denken und Umwelt
    3.3 Anschlussfähigkeit und Vorerfahrung
    3.4 Das Gehirn vereinfacht: Reduktion
    3.5 Grammatik der Konstruktion: Gestaltpsychologie
    3.6 EIS - Dimensionen der Präsentation
    3.7 4D-Lernen: Lernen in Raum und Zeit
    3.8 Enaktives Kopieren - das ?E" im EIS-Prinzip
    3.9 Verallgemeinerung - wenige Beispiele genügen
    3.10 Keine Erkenntnis durch Merksätze
    3.11 Erkenntnis im Unterricht: Vom Konkreten zur Regel

    Literatur