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  • Produktbild: Making Schools Better for Disadvantaged Students
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Making Schools Better for Disadvantaged Students The International Implications of Evidence on Effective School Funding

54,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

25.11.2022

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

238

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,3 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-226249-9

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

25.11.2022

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

238

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,3 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-226249-9

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Making Schools Better for Disadvantaged Students
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  • Preface

    List of contents

    List of tables

    List of figures

    Glossary of acronyms and key terms used in the book

     

    INTRODUCTION

    Chapter 1 - Global interest in narrowing the attainment gap

    Chapter 2 - Why do we care about educational gaps?

     

    KEY FINDINGS ON SCHOOL ATTENDANCE

    Chapter 3 - Review of evidence on targeted funding to improve attendance and participation

    Chapter 4 - Improving school attendance in other ways

    Chapter 5 - The importance of attendance at school in India and Pakistan

     

    KEY FINDINGS ON SCHOOL ATTAINMENT

    Chapter 6 - Using targeted funding to improve attainment

    Chapter 7 - Studies of improving attainment in other ways

     

    ISSUES IN EVALUATING PUPIL PREMIUM POLICY

    Chapter 8 - The Pupil Premium funding policy in England

    Chapter 9 - Problems in assessing the impact of Pupil Premium policy

    Chapter 10 - Evaluating Pupil Premium Policy through consideration of long-term disadvantage

     

    KEY FINDINGS FOR PUPIL PREMIUM POLICY

    Chapter 11 - Changes in socio-economic segregation between schools

    Chapter 12 - Changes in the attainment gap

    Chapter 13 - The character and geography of long-term disadvantage

    Chapter 14 - Combining the results on Pupil Premium funding

     

    CONCLUSION

    Chapter 15 - What have we learnt and what are the next tasks?

     

    References

    Index