Politische Argumentations- und Urteilskompetenz bei Schülerinnen und Schülern

Inhaltsverzeichnis

Einleitung.- Politische Argumentations- und Urteilskompetenz und Fachwissen.- Theoretische Bezugsmodelle der Studie.- Stand der Forschung.- Untersuchungsfragen der Studie.- Design und Instrumente der Studie.- Ergebnisse der Studie.- Strukturelle Analysen.- Diskussion und Ausblick.

Politische Argumentations- und Urteilskompetenz bei Schülerinnen und Schülern

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Beschreibung


Anja Schmidt thematisiert in diesem Buch politikdidaktische Setzungen und Modelle der politischen Argumentations- und Urteilskompetenz unter Bezug auf den theoretischen und empirischen Stand der Fachdidaktik. Die Autorin geht der Frage nach, ob sich theoretische und empirische Lücken ("gap of judgement") in der politischen Argumentations- und Urteilsfähigkeit finden und untersucht die belastbare empirische Bewährung eines aktuellen Theoriemodells der politischen Urteilskompetenz.


Anja Schmidt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Politikwissenschaft und ihre Didaktik sowie am Institut für Psychologie an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen bei den politischen Argumentations- und Urteilsbildungsprozessen im Rahmen des schulischen Lehr-Lern-Kontextes, des Weiteren in der empirischen Bildungsforschung mit dem Fokus auf der quantitativen Forschung.

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

12.03.2022

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

194

Maße (L/B/H)

20,8/14,7/1,4 cm

Beschreibung

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

12.03.2022

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

194

Maße (L/B/H)

20,8/14,7/1,4 cm

Gewicht

283 g

Auflage

1. Auflage 2022

Reihe

Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-36781-7

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