Pedagogic Practices, Student Engagement and Equity in Chinese as a Foreign Language Education In Australia and Beyond
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Produktdetails
Format
ePUB
Kopierschutz
Ja
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Ja
Erscheinungsdatum
27.12.2021
Verlag
Taylor & Francis eBooksSeitenzahl
202 (Printausgabe)
Auflage
1. Auflage
Sprache
Englisch
EAN
9781000535921
This book analyses Chinese as a Foreign Language (CFL) pedagogic practices and learning experiences within a cohort of low socio-economic status students in an Australian primary classroom. It will interest scholars in sociology of education, student engagement, pedagogy and curriculum, CFL education and languages education.
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