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Produktbild: Mehrsprachiges Schreiben im akademischen Kontext unterstützen, anleiten, begleiten

Mehrsprachiges Schreiben im akademischen Kontext unterstützen, anleiten, begleiten Handreichungen für Lehrkräfte an Hochschulen

Aus der Reihe Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft

30,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

14.11.2022

Abbildungen

60 Farbabb., 8 Tabellen

Herausgeber

Irina Barczaitis (Dr. ) + weitere

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

200

Maße (L/B/H)

23,6/16,5/1,2 cm

Gewicht

310 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5801-6

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

14.11.2022

Abbildungen

60 Farbabb., 8 Tabellen

Herausgeber

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

200

Maße (L/B/H)

23,6/16,5/1,2 cm

Gewicht

310 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5801-6

Herstelleradresse

wbv Media GmbH
Auf dem Esch 4
33619 Bielefeld
DE

Email: service@wbv.de

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  • Produktbild: Mehrsprachiges Schreiben im akademischen Kontext unterstützen, anleiten, begleiten
  • Vorwort 7Dank 11I Statt einer Einleitung 13II Zu diesem Buch 15III Mehrsprachigkeit im akademischen Schreiben – eine Einführung 191. Was meinen wir überhaupt, wenn wir von Mehrsprachigkeit sprechen? 192. Warum sollte Mehrsprachigkeit gefördert werden? 223. Inwiefern spielen Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik an Hochschulen eine Rolle? 264. Inwiefern ist akademisches Schreiben eine mehrsprachige Handlung? 275. Wozu bedarf es einer mehrsprachigkeitsorientierten Schreibdidaktik? 316. Wie verstehen wir eine mehrsprachigkeitsorientierte Schreibdidaktik? 35IV Vorschläge für den Unterricht nach Lernfeldern 471. Sich der eigenen Mehrsprachigkeit bewusst werden 471.1 Meine Sprache~n und ihre Konnotationen 501.2 Meine Literalitätsbiografie 531.3 Mein Sprachenrepertoire 531.4 Cluster – mein akademisches Schreiben 542. Mehrsprachig planen 572.1 Meine Herangehensweise an Schreibprojekte durchleuchten 602.2 Planungsschritte und Arbeitstechniken ausprobieren 613. Mehrsprachig lesen (Julia Höllerich & Alina Lira Lorca) 633.1 Mit mehrsprachiger wissenschaftlicher Literatur umgehen 663.2 Meinen Leseprozess dokumentieren 673.3 Mit Lesevideos reflektieren 703.4 E-Mail an eine Leserin wissenschaftlicher Texte 714. Mehrsprachig rohfassen 734.1 Cluster zum Rohfassen 754.2 Meine Sprache~n beim Rohfassen 774.3 Rohfassen sichtbar machen 794.4 Mündlich rohfassen 805. Mehrsprachig überarbeiten 825.1 Kontexte meines Schreibens 865.2 Infopaket Überarbeiten 875.3 Hin-und-her-Übersetzen 885.4 Mehrsprachigkeit im Text 906. Wissenschaftlicher Stil – zwischen Standard und Voice (unter Mitarbeit von Bettina Enghardt) 936.1 Voice und akademischer Stil 986.2 Science Slam zum Argumentieren 1067. Den Schreibprozess als mehrsprachige Tätigkeit wahrnehmen 1087.1 Mehrsprachige Schreiberfahrungen 1127.2 Zusammenhänge zwischen Denken und Sprache erkennen und nutzen 1157.3 Translinguales Schreiben für einen Blog 1217.4 Writing for publication – Kollaboratives Schreiben 1257.5 Im Schnelldurchlauf: mehrsprachig akademisch schreiben 1278. Mehrsprachiges akademisches Schreiben reflektieren 1338.1 Reflexive Portfolioarbeit 1378.2 Reflexive Aufgaben im Unterricht 141Literatur 145