Produktbild: Autismen als Chance
Band 34

Autismen als Chance zum Lernen von Selbstverantwortung in Kommunikation und Beziehung

21,50 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Paperback

Erscheinungsdatum

20.05.2021

Abbildungen

4

Herausgeber

Brita Schirmer

Verlag

Weidler Buchverlag Berlin

Seitenzahl

124

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,9 cm

Gewicht

197 g

Auflage

2. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-89693-765-0

Beschreibung

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Einband

Paperback

Erscheinungsdatum

20.05.2021

Abbildungen

4

Herausgeber

Brita Schirmer

Verlag

Weidler Buchverlag Berlin

Seitenzahl

124

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,9 cm

Gewicht

197 g

Auflage

2. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-89693-765-0

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  • Produktbild: Autismen als Chance
  • Vorwort
    Zielbestimmung und Aufbau
    Zielbestimmung
    Aufbau des Buches
    Teil I: Theoretische Grundlegung
    1. Begriffsbestimmung
    1.1. Lernen
    1.2. Autonomie und Selbstverantwortung
    1.3. Beziehung und Kommunikation, Selbstverantwortung in Beziehung und Kommunikation
    2. Die Entwicklung von Autonomie und Selbstverantwortung
    2.1. Die Entwicklung in früher Beziehung und Kommunikation
    2.1.1. Primäre Intersubjektivität
    2.1.2. Sekundäre Intersubjektivität
    2.1.3. Reziproke Anerkennung
    2.2. Übersicht: Bausteine von Selbstverantwortung
    3. Selbstverantwortung lernen
    3.1. Die Persistenz früher Überzeugungen
    3.2. Lernchancen in späteren Beziehungen
    4. Ein neues Denkmodell erfordert neue Begriffe
    4.1. Tradierte Autismusbegriffe
    4.1.1. Autismus in der Psychoanalytischen Entwicklungspsychologie
    4.1.2. Autismus als diagnostische Kategorie in Medizin und Psychiatrie
    4.1.3. Autismus in der Entwicklungspsychopathologie
    4.2. Zusammenfassung und Kritik
    5. „Autismen“ als zwischenmenschliches Phänomen: Ein neues Konzept
    6. Autonomieentwicklung in einer besonders sensorisch geprägten Welt
    6.1. Primäre Intersubjektivität – Anerkennung
    6.2. Sekundäre Intersubjektivität – Struktur/Einfluss
    6.3. Reziproke Anerkennung – Sicherheit
    7. Eine Umdeutung bestehender Beschreibungs- und Erklärungsmodelle
    7.1. Die Diagnosekriterien
    7.2. Theory of Mind
    7.3. Die Theorie der zentralen Kohärenz
    8. Zusammenfassung
    Teil II: Lernchancen und Lernmethoden
    1. Was können wir voneinander lernen und wozu?
    1.1. Übersicht über Autismen als Lernchancen in Beziehung und Kommunikation
    1.2. Neue Formen der Anerkennung
    1.3. Neue Strukturen
    1.4. Mehr Sicherheit
    2. Wie können wir voneinander lernen
    2.1. Methoden im Überblick
    2.2. Vorstellungsmethoden und Vorstellungsbrücken
    2.3. Erkenntnisbrücken und Verständigungsbrücken
    2.4. Pragmatische Brücken
    Nachwort
    Literaturverzeichnis