Produktbild: Teaching Literature Using Dialogic Literary Argumentation

Teaching Literature Using Dialogic Literary Argumentation Secondary School

235,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

20.05.2020

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

154

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/1,4 cm

Gewicht

480 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-25220-5

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

20.05.2020

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

154

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/1,4 cm

Gewicht

480 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-25220-5

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Teaching Literature Using Dialogic Literary Argumentation
  • Chapter 1 - Introduction Section

    I. Foundations for Teaching Dialogic Literary Argumentation: Learning to Argue

    Chapter 2 – What is Dialogic Literary Argumentation?

    Chapter 3 – Reading and Writing Literature are Social and Dialogic

    Chapter 4 – Classroom Conversations to Promote the Principles of Dialogic Literary Argumentation and to Establish a Shared Language for Engaging Literature

    Chapter 5 – Establishing a Dialogic Rationality

    Section II. Embracing Complexity: Arguing to Learn

    Chapter 6 – Argumentation as Inquiry and Learning

    Chapter 7 – Dialogic Literary Argumentation as Exploration of the Human Condition

    Chapter 8 – Creating a Classroom Environment that Encourages Learning to take Risks with Dialogic Literary Argumentation

    Chapter 9 – Conceptualizing Dialogic Literary Argumentation across the Academic Year

    Section III Assessing Student Work and Engagement with Dialogic Literary Argumentation

    Chapter 10 – Assessing Students’ Judgement and Insight with Dialogic Literary Argumentation Over Time

    Chapter 11 – Providing Feedback on Students’ Written Dialogic Literary Arguments