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Produktbild: Praxishandbuch Schreibdidaktik

Praxishandbuch Schreibdidaktik Übungen zur Vermittlung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen

31,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

09.09.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Tabellen, nicht spezifiziert

Herausgeber

Christian Wymann

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

316

Maße (L/B/H)

23,8/17,3/2,2 cm

Gewicht

605 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5264-9

Beschreibung

Rezension

Aus: literaturkritik.de – Nicola König - 14.02.2020

[…] […] Das vorliegende Praxishandbuch Schreibdidaktik […] vereint 50 didaktische Übungen zur Vermittlung von Schreibkompetenz. Damit werden zum einen Lehrpersonen an Hochschulen angesprochen, die Schreibkompetenz unterrichten. Zum anderen ist dieses Buch aber auch für Dozent*innen interessant, die Schreibende bei der Erstellung von schriftlichen Arbeiten beraten oder die in ihren Veranstaltungen schreibdidaktische Phasen integrieren möchten. […] Die Anwenderfreundlichkeit des Handbuchs ermöglicht […], sich schnell eine Übersicht über mögliche Themengebiete zu verschaffen. […]


Aus: ekz.de – Rezensent – 21.10.19

Der Titel mit Beiträgen verschiedener Autoren und Autorinnen zu den didaktischen Aspekten des wissenschaftlichen Schreibens beschäftigt sich mit der Frage, wie das Thema sinnvoll aufbereitet und Studierenden entsprechende Kompetenzen am besten vermittelt werden können. Angelehnt an den Ablauf des Schreibprozesses, behandeln die einzelnen (standardisiert und übersichtlich aufgebauten, mit Literaturhinweisen versehenen) Beiträge Teilaspekte wie Schreibbedingungen, Visualisierung des Schreibprozesses, Schreibstrategien, Klärung von Thema und Fragestellung, Recherchieren und Lesen, Erstellen der Gliederung, Zitieren, Argumentieren, reflexives Schreiben und Schreiben in der Gruppe, Textsorten, Überarbeiten des Textes, Umgang mit Feedback und Schreibschwierigkeiten. - Das Zielpublikum des gelungenen Titels sind Lehrpersonen, die wissenschaftliches Schreiben an Hochschulen vermitteln. Somit nur bei entsprechender Leserschaft und Nachfrage empfohlen, kein direkter Vergleichstitel angezeigt. Bisher wurde das Thema nur im Kontext der schulischen Schreibförderung behandelt, vgl. z.B. Maik
Philipp (ID-G 6/15). (3)

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

09.09.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Tabellen, nicht spezifiziert

Herausgeber

Christian Wymann

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

316

Maße (L/B/H)

23,8/17,3/2,2 cm

Gewicht

605 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5264-9

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestr. 2
70565 Stuttgart
Deutschland
Email: hallo-utb@utb.de
Url: www.utb.de
Telephone: +49 711 78295550
Fax: +49 711 7801376

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  • Produktbild: Praxishandbuch Schreibdidaktik
  • Einleitung 11
    Wymann
    Ideale Arbeitsbedingungen herstellen – Eine Reflexion durch Aufstellungen im Raum 14
    Arnold
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    Zegenhagen und Peters
    3. Tools, Tools, Tools 25
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    4. Rezept zum garantierten Scheitern 29
    Wymann
    5. Schreibprozesse visualisieren und reflektieren mit dem Schreib-Prozess-Puzzle 34
    Woitkowski
    6. Schreibprozesse visualisieren mit der „Insel der Forschung“ 39
    Meinhardt und Mai
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    8. Schreibstrategien einschätzen und erweitern 50
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    9. Themencollage für Exposés 58
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    10. Duale Denkhüte 64
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    Neumann
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    16. Lesegewohnheiten mit historischen Lektüreregeln reflektieren 96
    Hoffmann
    17. Mit dem Flussdiagramm zur Lesestrategie 103
    Wymann
    18. Drehbuch zur Hausarbeit – Regieanweisungen für das Verfassen eines Textes 110
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    Rothärmel
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    Ludwig
    21. Eine andere Art des Verzettelns: Die Karten-Methode zur Ideenentwicklung und -strukturierung 126
    Hoffmann
    22. Mit LEGO® den Sinn des Zitierens begreifen 132
    Seidl
    23. Schritt für Schritt zum Fachtext: Vom Schreiben zum Thema zum Schreiben mit Quellen 137
    Krekeler
    24. Was, wie und wozu zitieren? – Zitierkonventionen erkunden 142
    Meyer
    25. Plagiatfrei durch Paraphrasieren und Argumentieren 147
    Miljkovic
    26. Textreproduktion als Grundlage des Schreibens 152
    Bürki
    27. Blätterwald zur Positionierung in akademischen Texten 158
    Karsten
    28. Gedanken wahrheitsfähig machen: Eine Grundlage für folgerichtiges Denken 166
    Kruse
    29. Gedankenführung. Wie man lernt, Gedanken miteinander zu verknüpfen 172
    Kruse
    30. Die Wissenschaftstalkshow 177
    Breuer
    31. Spielend Ideen generieren und strukturiert argumentieren 183
    Sennewald und Girgensohn
    32. 10-Minute Thinking Pieces: Freies Schreiben als Lern-, Lehr- und Denkmethode 190
    Vedral und Karel
    33. Durch Schreiben ins Schreiben kommen – Das Projektjournal 194
    Ammann
    34. Schreiben im Tomatentakt: Zeitlich strukturiertes Schreiben in der Gruppe 202
    Alagöz-Bakan
    35. Schreib_Gespräch 207
    Eckert und Martin
    36. Was, wie und wozu? Eine Annäherung an die Textsorte Exposé 214
    Pohle
    37. Vom Langtext zum Abstract: Das Thesis Abstract mit WRILAB2 221
    Doleschal und Kuri
    38. Gutachten verfassen zur Reflexion von Beurteilungskriterien 227
    Astleithner
    39. Leitfragen zur Textanalyse 236
    Bader, Kreitz und Pirl
    40. Chapter Scan – Das Kapitel auf Herz und Nieren prüfen 241
    Günther und Scherübl
    41. Feinschliff Formulieren 246
    Klug
    42. Elf Punkte zur Stilüberprüfung 252
    Freise, Musumeci und Schubert
    43. Colour Coding für Einleitung und Schluss 258
    Bleisteiner und Scheer
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    50. Schreibmythen gemeinsam entzaubern 301
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    Sachregister 315