Produktbild: Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms

Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature

235,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

25.09.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

196

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/1,5 cm

Gewicht

443 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-35464-7

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Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

25.09.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

196

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/1,5 cm

Gewicht

443 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-35464-7

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms
  • Acknowledgments

    Members of the Ohio State University Argumentative Writing Project

    Chapter 1 – Introduction to Dialogic Literary Argumentation

    Chapter 2 – Toward a Model of Dialogic Literary Argumentation

    Chapter 3 – Constructing Dialogue and Dialectics in the Teaching, Learning and Reading of Literature

    Chapter 4 – Constructing Multiple Perspectives in the Teaching, Learning and Reading of Literature

    Chapter 5 – Constructing Intertextuality and Indexicality in the Teaching, Learning and Reading of Literature

    Chapter 6 – Constructing Personhood in the Teaching, Learning and Reading of Literature

    Chapter 7 -– Final Comments

    References

    Index