Lesen kann man lernen

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Wie man die Lesekompetenz fördern kann

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Beschreibung

Warum dieses Buch? Um Studierenden der Lehrämter, der Erziehungswissenschaft und der Psychologie, Lehrerinnen und Lehrern und interessierten Eltern einen Einblick in Theorie und Praxis der Leseförderung zu geben. Auf eine detaillierte Darstellung wissenschaftlicher Theorien und empirischer Befunde wird weitgehend verzichtet, um auch Leserinnen und Leser anzusprechen, die professionell nicht oder nur wenig mit Lesen und Leseförderung zu tun haben.Mehr als die regelmäßigen Katastrophenmeldungen der IQB-Ländervergleiche, der IGLU- oder der PISA-Studien interessiert, wie es zu unzureichenden Lesekompetenzen kommt und wo man ansetzen kann, um sie zu fördern. Andreas Gold erklärt zunächst, wie Lesen funktioniert und wie Kinder lesen lernen. Auch, wie wichtig die sprachlichen Kompetenzen für das Lesenlernen sind. Es ist verblüffend, dass geübte Leser sogar enie aonnrdug vOn bhesbtucAn, diE vlilög uSniinng eRishenct, lseEn Kneönn.Anschließend stellt er die in deutscher Sprache verfügbaren und nachweislich wirksamen Trainingsprogramme zur Förderung der Leseflüssigkeit und des Textverstehens vor.Verständlich und kompakt wird dargestellt, wie Kinder lesen lernen und wie man ihnen dabei helfen kann. Das müssen Sie lesen!

Dr. Andreas Gold leitet das Institut für Pädagogische Psychologie an der Goethe-Universität in Frankfurt/M.

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.06.2018

Verlag

Vandenhoeck + Ruprecht

Seitenzahl

140

Maße (L/B/H)

20,8/12,6/1,2 cm

Beschreibung

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.06.2018

Verlag

Vandenhoeck + Ruprecht

Seitenzahl

140

Maße (L/B/H)

20,8/12,6/1,2 cm

Gewicht

172 g

Auflage

3. überarbeitete Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-525-31063-2

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