Produktbild: Einführung in die Hochschul-Lehre

Einführung in die Hochschul-Lehre Der Didaktik-Coach

30,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.01.2018

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen

Illustriert von

Lillian Mousli

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

309

Maße (L/B/H)

21,6/15,2/2 cm

Gewicht

476 g

Auflage

3. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-4920-5

Beschreibung

Rezension

Aus: André Pabst / März 2012

[…] Aufgrund der angenehm verständlichen Darstellung von Theorie und Praxisbeispielen stellt dieses Werk eine wertvolle Hilfestellung für Lehrende dar, und zwar nicht nur für Lehreinsteiger/innen. Die Autoren bieten durch die vorhandenen Checklisten eine einfache Möglichkeit, seine Lehrformen zu überprüfen und gegebenenfalls umzustrukturieren. Sie ebnen den Weg zu einer qualifizierteren, zielgerichteteren Lehre.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.01.2018

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen

Illustriert von

Lillian Mousli

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

309

Maße (L/B/H)

21,6/15,2/2 cm

Gewicht

476 g

Auflage

3. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-4920-5

Herstelleradresse

Verlag Barbara Budrich GmbH
Stauffenbergstr. 7|51379|Leverkusen|DE
info@budrich.de

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  • Produktbild: Einführung in die Hochschul-Lehre
  • Vorwort zur 3. Auflage
    Einleitung. Am Anfang steht der Showdown 9
    1. Teil: Lehren aus der Lernperspektive
    1. Lehren mit Lerneffekt 21
    2. Lernhindernisse in Lehrstrategien verwandeln 25
    3. Lernprozesse fürs Lehren nutzen 59
    4. Die Phasen des Lehr-Lern-Prozesses im Überblick 75
    2. Teil: Lehren mit dem Kontaktmodell
    1. In Kontakt treten 79
    2. Das Kontaktmodell der Lehre 81
    3. Das Lehr-Lern-Dreieck: Wie D, S, T und das Umfeld zusammenhängen 95
    D – Dozent_in 95
    S – Studenten_innen 105
    T –Thema 118
    Umfeld 126
    3. Teil: Lehren mit der Gruppe
    1. Gruppen brauchen Leitung 139
    2. Die Gruppe entdecken 149
    3. Die Gruppe nutzen 159
    4. Die Gruppe leite 169
    Leitungsaufgabe 1: Die Ziele der Gruppe im Blick behalten 169
    Leitungsaufgabe 2: Auf den Gruppenrahmen achten 181
    Leitungsaufgabe 3: Die Kommunikation in Gang halten 193
    5. Die drei Leitungsaufgaben und der „Lehr-Lern-Vertrag“ 211