Improving Learning How to Learn Classrooms, Schools and Networks
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Produktdetails
Format
Kopierschutz
Ja
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
18.10.2007
Verlag
Taylor & Francis eBooksSeitenzahl
264 (Printausgabe)
Dateigröße
1164 KB
Sprache
Englisch
EAN
9781134138432
Learning how to learn is an essential preparation for lifelong learning. Whilst this is widely acknowledged by teachers, they have lacked a rich professional knowledge base from which they can teach their pupils how to learn.
This book makes a major contribution to the creation of such a professional knowledge base for teachers by building on previous work associated with 'formative assessment' or 'assessment for learning' which has a strong evidence base, and is now being promoted nationally and internationally. However, it adds an important new dimension by reporting the conditions within schools, and across networks of schools, that are conducive to the promotion, in classrooms, of learning how to learn as an extension of assessment for learning.
There is a companion book, Learning How to Learn in Classrooms: Tools for schools (also available from Routledge), which provides practical resources for those teachers looking to put into practice the principles covered in this book.
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