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Produktbild: Teaching and Learning the European Union
Band 9

Teaching and Learning the European Union Traditional and Innovative Methods

Aus der Reihe Innovation and Change in Professional Education

54,99 €

inkl. gesetzl. MwSt.

Beschreibung

Produktdetails

Format

PDF

Kopierschutz

Nein

Family Sharing

Nein

Text-to-Speech

Nein

Erscheinungsdatum

04.10.2013

Herausgeber

Stefania Baroncelli + weitere

Verlag

Springer Netherlands

Seitenzahl

248 (Printausgabe)

Dateigröße

2926 KB

Sprache

Englisch

EAN

9789400770430

Beschreibung

Rezension

“In a commendable format, the book addresses those involved or about to engage in the instructional design and teaching of European Studies. … The lengths of chapters were ideal for reading, well-structured with regards to the information they provided. … Those interested in the history and evolution of European Studies programmes should consider reading the introduction by Baroncelli, Farneti and Vanhoonacker. … the book assembles a variety of topics, perspectives and approaches within the realm of European Studies’ pedagogy.” (Sophie Wulk, Journal of Contemporary European Research, Vol. 12 (4), 2016)

“This ground-breaking book makes an original contribution to our knowledge of how the European Union is taught by systematically mapping and analyzing the broad range of teaching methodologies utilized. … I found the book stimulating and thought-provoking. It is an excellent work that also serves as a useful model for how to conduct high quality pedagogic research in European Studies.” (Simon Lightfoot, Journal of Common Market Studies, Vol. 53 (2), 2015)   

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Barrierefreiheit
  • keine Information zur Barrierefreiheit bekannt

Erscheinungsdatum

04.10.2013

Herausgeber

Verlag

Springer Netherlands

Seitenzahl

248 (Printausgabe)

Dateigröße

2926 KB

Sprache

Englisch

EAN

9789400770430

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  • 1. Introduction - Teaching European Studies: Educational Challenges.- PART I - EUROPEAN STUDIES: CONTEXTS AND CHALLENGES.- 2. Shaping the New Professional for the New Professions; W.H. Gijselaers, A. Dailey-Hebert and A.C. Niculescu.- 3. Working at the EU Institutions: New Human Resources Selection Strategy; N.D. Bearfield.- 4. Educating for EU Citizenship and Civic Engagement through Active Learning; G. J. van Dyke.- 5. Multilingual Universities: Policies and Practices; R. Franceschini and D. Veronesi.- 6. Thinking Europe: A Canadian Academic Immersion inside the European Institutions - EU Study Tour and Internship Program; E. Lavalle and A. Berlin.- PART II - MAPPING INNOVATIONS IN TEACHING AND LEARNING.- 7. Mapping Innovative Teaching Methods and Tools in European Studies: Results from a Comprehensive Study; S. Baroncelli, F. Fonti and G. Stevancevic.- 8. Innovativeness in Teaching European Studies: an Empirical Investigation; F. Fonti and G. Stevancevic.- 9. Linguistic Pluralism in European Studies; S. Baroncelli.- PART III - INNOVATIVE TEACHING AND EARNING IN EUROPEAN STUDIES.- 10. Assessing EU Simulations: Evidence from the Transatlantic EuroSim; R. Jones and P. Bursens.- 11. Distance Learning as an Alternative Method of Teaching European Studies; N. Timus.- 12. Problem Based Learning in European Studies; H. Maurer and C. Neuhold.- 13. Finding the Right Mix? Teaching European Studies through Blended Learning; A. Mihai.- 14. The Network is the Message: Social Networks as Teaching Tools; R. Farneti, I. Bianchi, T. Mayrgündter and J. Niederhauser.- Biographies.- Index.