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Band 2 - 12%

Reconnection Countering Social Exclusion through Situated Learning

Aus der Reihe Lifelong Learning Book Series
12% sparen

95,99 € UVP 109,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

03.10.2013

Abbildungen

XII, 218 p.

Herausgeber

Karen Evans + weitere

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

218

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/1,3 cm

Gewicht

359 g

Auflage

Softcover reprint of the original 1st ed. 2004

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-017-4214-6

Beschreibung

Rezension

From the reviews:


"The approach adopted is based on interesting and intermingled concepts including the concept of Learning Communities centred on Practice (LCPs) intended to capture the important features of both the individual and the societal parts of the ‘re-inclusion’ process. […] The good practices identified constitute an enrichment in terms of research and policy recommendations, given that the contributors come from six countries representing different educational and VET traditions, cultures and policies.…]."



(M’Hamed Dif, University Louis Pasteur of Strasbourg, France)

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

03.10.2013

Abbildungen

XII, 218 p.

Herausgeber

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

218

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/1,3 cm

Gewicht

359 g

Auflage

Softcover reprint of the original 1st ed. 2004

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-017-4214-6

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Re-Enter and Reconnect-But Whose Problem is it?.- Engaging to Learn: Situated Learning and Re-Integration for Young People.- Situated Learning for Social and Vocational Integration in Germany.- Situated Learning Embedded in the Idea of Route Counselling.- Situated Learning as a Challenge for Teachers and Trainers.- Re-Enter Initiatives in the Context of Integrative Vocational Education and Training.- Re-Entering Transformable Labour Markets and the Role of VET.- Suggestions for Improving the Framework Conditions for Re-Enter Initiatives.- Summarising Conclusions and Recommendations for Practice.