Leseflüssigkeit fördern

Lautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe

Cornelia Rosebrock, Daniel Nix, Carola Rieckmann, Andreas Gold

Schulbuch (Kunststoff-Einband)
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29,95
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Beschreibung

Flüssiges Lesen ist eine von mehreren Komponenten der Lesekompetenz, aber eine besonders wichtige. Nicht bei allen Kindern entwickelt sich die Leseflüssigkeit ohne zusätzliche Hilfen. Dieses Buch gibt Aufschluss darüber, warum das so ist und was man im (Deutsch-)Unterricht dagegen tun kann. Neben einer Darstellung der lesetheoretischen und -didaktischen Grundlagen von Lautleseverfahren werden wirksame und unterrichtserprobte Methoden (mit Schwerpunkt „Lautlesetandems“) zur Diagnostik und Förderung der Leseflüssigkeit vorgestellt.

Im Anhang finden Sie zahlreiche Materialien, die unmittelbar zur Diagnose und zur Förderung eingesetzt werden können:

Lückentexte zur Erfassung der Lesegeschwindigkeit
Vorlesetexte zur Anfertigung von Lautleseprotokollen und
verschiedene Vorlagen, mit denen sich individuelle Lesestatistiken erstellen lassen.
Alle Materialien befinden sich auch zum Ausdrucken auf der beigegebenen CD.

Profitieren Sie außerdem von drei Lehrfilmen, die einen Einblick in die Förderpraxis eröffnen und den konkreten Ablauf der „Lautlesetandems“ im Unterricht veranschaulichen.

Produktdetails

ISBN 978-3-7800-1073-5
Verkaufsrang 929
Einband Kunststoff-Einband
Auflage 7. Auflage
Erscheinungsdatum 01.02.2011
Verlag Kallmeyer
Seitenzahl 189
Maße (L/B/H) 23,1/16,1/1,2 cm
Gewicht 364 g
Sprache Deutsch

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