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Lehrer werden Strategien für einen erfolgreichen Einstieg in den Lehrberuf

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

29.04.2009

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

159

Maße (L/B/H)

18,5/11,9/1,1 cm

Gewicht

139 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-3187-3

Beschreibung

Rezension

Aus: Markus Goedecke
Die Ausbildung für den Lehrberuf in Deutschland nimmt im Vergleich zu anderen Ausbildungsberufen eine Sonderstellung ein. Im Lauf eines etwa fünfjährigen Universitätsstudiums werden der angehenden Lehrkraft alle theoretischen Details ihrer zukünftig zu unterrichtenden Fächer vermittelt. Die praktische Erfahrung beschränkt sich auf einige wenige Praktika mit verschwindend geringer eigener Unterrichtstätigkeit. Der erste richtige Praxistest erfolgt mit Beginn eines zweijährigen Referendariats nach Abschluss des Studiums. Dieses Referendariat entpuppt sich für den frisch gebackenen Uni-Abgänger oftmals als Praxisschock, da ihn nichts in seinem Studium auf den Umgang mit Schülern und Kollegen oder auf die Erstellung von Schulstunden vorbereitet hat. Der Band "Lehrer werden" vom UTB-Verlag versucht, den Übergang von Studium auf Referendariat mit zahlreichen Tipps und Tricks für angehende Lehrkräfte zu erleichtern. [...] Was bereits beim ersten Durchblättern des Bandes auffällt, ist seine Übersichtlichkeit. Dank der Verwendung verschiedener Arten von Textkästen, tabellarischen Aufzählungen und kleiner schematischer Darstellungen sind die dargebotenen Lösungsstrategien sehr schnell zu erfassen. Der Leser verirrt sich hier nicht - wie etwa bei anderen Ratgebern - in einer umfangreichen Textwüste, sondern kann gezielt an der Lösung seines Problems arbeiten. Doch der Band ist nicht nur für Studenten und Referendare geeignet, die vor einem konkreten Problem stehen. Er ist vielmehr als Leitfaden für Menschen zu verstehen, die sich den Übergang vom Studium zum Referendariat nicht unnötig erschweren möchten. So enthält das Buch zahlreiche kleine Tipps und Tricks, wie man sich den Arbeitsalltag als herangehende Lehrkraft erleichtern kann. Mit 160 Seiten und seinen Abmessungen von 18,4 mal 11,8 Zentimetern ist "Lehrer werden" zudem kein großer Wälzer, sondern passt auch bequem noch in eine volle Aktentasche oder in die Jacke, um in Bus und Zug eine kleine Lektüre zur Hand zu haben. Der Preis von 9,90 Euro ist zudem für Fachliteratur eigentlich schon ein Schnäppchen. "Lehrer werden" kommt als unscheinbares kleines Büchlein daher, doch sein Effekt ist enorm. Auf seinen 160 Seiten nehmen die Autoren Stellung zu Problemen, mit denen angehende Lehrkräfte konfrontiert werden können, geben nützliche Ratschläge für Verhaltensweisen vor der Klasse, gegenüber Kollegen und am eigenen Schreibtisch. Auch der Preis ist ein klares Kaufargument für diesen kleinen, aber wirkungsvollen Ratgeber.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

29.04.2009

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

159

Maße (L/B/H)

18,5/11,9/1,1 cm

Gewicht

139 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-3187-3

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestr. 2
70565 Stuttgart
Deutschland
Email: hallo-utb@utb.de
Url: www.utb.de
Telephone: +49 711 78295550
Fax: +49 711 7801376

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  • Zielsetzung 9
    Selbstregulation im Beruf und beim Lernen 11
    Fallbeispiel „Referendariat“ 11
    Die Prinzipien der Selbstregulation 13
    Selbstregulation und Selbstmanagement 14
    Strategien vor dem Handeln 15
    Strategien während des Handelns 26
    Strategien nach dem Handeln 32
    Förderung der Selbstregulation von Schülern 35
    Strategien vor dem Lernen 36
    Strategien während des Lernens 38
    Strategien nach dem Lernen 42
    Lernstrategien 45
    Fallbeispiel „Prüfungsvorbereitung“ 45
    Anwendung konkreter Lernstrategien 46
    Förderung von Lernstrategien im Unterricht 54
    Planung und Durchführung von Unterricht 57
    Fallbeispiel „Unterrichtsstunde“ 57
    Strategien zur Unterrichtsplanung und -durchführung 58
    Analyse der Rahmenbedingungen 59
    Planung der Inhalte 61
    Planung der Methoden 65
    Arbeitsaufträge erstellen 81
    Anmerkung zur Umsetzung in der Praxis 84
    Vortragstechniken 85
    Fallbeispiel „Referate“ 85
    Vorbereitung eines gelungenen Vortrags 89
    Allgemeine Hinweise zur Vortragsvorbereitung 90
    Inhalt eines Vortrags 93
    Aufbau eines Vortrags 94
    Gestaltung eines Vortrags 95
    Verwendung von Visualisierungshilfen 98
    Rhetorik und Körpersprache 100
    Analyse eines Vortrags 102
    Vermittlung von Vortragstechniken im Unterricht 103
    Umgang mit Bewertungsängsten und hinderlichen Gefühlen 107
    Fallbeispiele „Ärger“ und „Prüfungsangst“ 107
    Bewältigung hinderlicher Gefühle 110
    Strategien zur Emotionsregulation 112
    Kurzfristig wirkende Strategien 112
    Langfristig wirkende Strategien 118
    Umsetzung der Strategien 121
    Hinderliche Emotionen und Bewertungsängste von Schülern 122
    Vermittlung hilfreicher Strategien an Schüler 123
    Emotionsregulation im Unterricht 125
    Beratungsarbeit im Bedingungsfeld Schule 127
    Fallbeispiel „Kollegiale Beratung“ 127
    Kollegiale Beratung im Lehrerberuf 129
    Ziel der kollegialen Beratung 130
    Themen und Inhalte der kollegialen Beratung 132
    Rollen in der kollegialen Beratung 132
    Ablauf der kollegialen Beratung 134
    Methodensammlung 140
    Der Lehrer als Berater 146
    Fallbeispiel „Doppelrolle Lehrkraft und Berater“ 147
    Der neutrale Berater 148
    10 Stufen der Beratung 149
    Vorbereitung von Elterngesprächen 152
    Umgang mit Widerständen 153
    Literatur 155
    Danksagung 159