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Produktbild: Schweigende Kinder

Schweigende Kinder Formen des Mutismus in der pädagogischen und therapeutischen Praxis

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36,00 € UVP 47,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

29.04.2009

Abbildungen

7, mit 4 Abb. und 3 Tab.

Verlag

Vandenhoeck + Ruprecht

Seitenzahl

293

Maße (L/B/H)

2,1/12,3/20,5 cm

Gewicht

347 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-525-40201-6

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

29.04.2009

Abbildungen

7, mit 4 Abb. und 3 Tab.

Verlag

Vandenhoeck + Ruprecht

Seitenzahl

293

Maße (L/B/H)

2,1/12,3/20,5 cm

Gewicht

347 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-525-40201-6

Herstelleradresse

Vandenhoeck & Ruprecht
Robert-Bosch-Breite 10
37079 Göttingen
Deutschland
Email: vertrieb@v-r.de
Url: www.v-r.de
Telephone: +49 551 508440
Fax: +49 551 5084454

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  • Produktbild: Schweigende Kinder
  • Aus dem Inhalt:
    1 Warum schweigen Kinder? - Formen des Schweigens
    1.1 Selektiver Mutismus
    1.2 Spracherwerbstörung
    1.3 Sprechangst
    1.4 Sprachstörungen und Stottern
    1.5 Schweigen in emotional schwierigen Situationen
    1.6 Schweigen in der fremden Sprache
    1.7 Reaktives Schweigen
    1.8 Zusammenfassung

    2 Wie lässt sich die Situation des schweigenden Kindes erklären?
    2.1 Antworten der Entwicklungspsychologie
    2.2 Familiendynamische Aspekte
    2.3 Der soziokulturelle Rahmen
    2.4 Zusammenfassung

    3 Von der Wahrnehmung der Phänomene zum Erkennen des Problems
    3.1 Was im Kontakt mit schweigenden Kindern zu beobachten ist
    3.2 Wie Sie das Kind gezielt im Spiel beobachten können
    3.3 Wie verhält sich das Kind in der Gruppe?
    3.4 Wie Sie mit den Eltern über Ihre Beobachtung sprechen
    3.5 Wie Sie die Informationen auswerten und für Ihre pädagogische Zielsetzung nutzen
    3.6. Zusammenfassung

    4 Vom Erkennen des Problems zur Diagnose
    4.1 Das Erstgespräch mit den Eltern
    4.2 Das Erstgespräch mit der Familie
    4.3 Der erste Kontakt mit dem Kind - kontaktfördernde Spielsituationen
    4.4 Die Kommunikationsfähigkeit einschätzen
    4.5 Wie Sie die Informationen auswerten und daraus Therapieziele ableiten
    4.6 Zusammenfassung

    5 Das Besondere im pädagogischen und therapeutischen Kontakt mit schweigenden Kindern
    5.1 Schweigende Kinder lösen Gefühle der Ohnmacht aus
    5.2 Zeit lassen oder Druck ausüben?
    5.3 Warum es sich lohnt, über die eigenen Gefühle nachzudenken
    5.4. Zusammenfassung

    6 Die eigene Kompetenz aufbauen - sich selber besser verstehen
    6.1 Schweigen hat viele Gesichter - welche kennen Sie?
    6.2 Das Schweigen aushalten
    6.3 Dem Schweigen zuhören
    6.4 Die Sprache gegenüber dem schweigenden Kind
    6.5 Zusammenfassung

    7 Gespräche mit der Familie
    7.1 Welchen Auftrag geben die Eltern?
    7.2 Wie wird das Schweigen in der Familie gesehen?
    7.3 Bisher unternommene Lösungswege
    7.4 Interaktionen in der Familie - Bewegung im Dreieck
    7.5 Geschwister als Sprachrohr
    7.6 Was Eltern beschäftigt
    7.7 Zusammenfassung

    8 Ein pädagogisch-therapeutischer Dialog
    8.1 Was kann ich von einem schweigenden Kind verlangen?
    8.2 Bekommt das Kind jetzt eine Sonderstellung in der Gruppe?
    8.3 Darf ich einem schweigenden Kind Grenzen setzen?
    8.4 Wie kann ich die Kommunikation fördern?
    8.5 Wann wird eine Therapie notwendig?
    8.6 Welche Therapien helfen schweigenden Kindern?
    8.7 Kann ein sprachlose Therapie wirksam sein?
    8.8 Wie halte ich das Schweigen aus?
    8.9 Ist Sprachtherapie bei einem schweigenden Kind sinnvoll?
    8.10 Was das Kind im Spiel erzählt - drei Ebenen des sozialen Sinnverstehens
    8.11 Die Bedeutung der Sprache in der Therapie