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Situated Learning in Legal Education Context, Participation and Practice

268,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

23.02.2027

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster,schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Helen Gibbon + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

240

Maße (L/B)

23,4/15,6 cm

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-298907-5

Beschreibung

Portrait

Helen Gibbon is Associate Dean (Education) and Associate Professor in the Faculty of Law and Justice at the University of New South Wales, Australia, and her research focuses on legal education, criminal law, and drug policy and law reform.

Nicole Graham is a Professor of Law at the University of Sydney, Australia, and her research focuses on property law, environmental change, land ownership and legal education.

Alex Steel is President of the Academic Board and Professor in the Faculty of Law and Justice at University of New South Wales, Australia, with interests in legal education and criminal law.

Lucas Lixinski is a Professor in the Faculty of Law and Justice at the University of New South Wales, Australia, and his research focuses on international law and human rights.

Chantal Bostock is an Associate Professor in the Faculty of Law and Justice at the University of New South Wales, Australia, and her research focuses on administrative law and legal education.

Prue Vines is a Professor in the Faculty of Law and Justice at the University of New South Wales, Australia, and her major research interests are tort law, succession law, and legal education.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

23.02.2027

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster,schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

240

Maße (L/B)

23,4/15,6 cm

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-298907-5

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Situated Learning in Legal Education
  • 1. Situated Learning in Legal Education: An Introduction

    2. Legal Education Reform: Towards Indigenous Self-determination

    PART I: CURRICULA

    3. Situated Legal Education in and for a Climate Crisis

    4. Situation Normal? Views on AI and Legal Education in 2023 and 2025

    PART II: COURSE DESIGN

    5. Design Thinking Pedagogy as Situated Learning

    6. Law and History in the modern Law School: Rethinking Situated Learning and 'Lives Lived' in 21st Century Britain

    7. Developing Law Students' Climate Competence Through Transformative Situated Learning: Re-evaluating the Role of Clinical Legal Education and International Study Tours

    PART III: ASSESSMENT

    8. Programmatic and Program-Level Assessment through a Situated Learning Lens

    9. Law in Context: Authentic Assessment and Deliberative Democracy

    10. Are our students about to turn Subcognitive?: Generative AI, Situated Learning and Rethinking Legal Assessments

    PART IV: STUDENTS

    11. Situated Where? Muslim Students' Lived Experiences and Provocations for Australian Legal Education

    12. Exploring Variations in Self-Reported Emotions for Students Prior to Studying Administrative Law at an Australian university

    13. Empowering the Bachelor of Laws Graduate: Students-as-Partners and Situated Legal Education