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Produktbild: The Role of Curricular Resources in Mediating Primary Science Teaching and Learning
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The Role of Curricular Resources in Mediating Primary Science Teaching and Learning From Discovery to Disciplinary Thinking and Practices

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Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.01.2027

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster,schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag Taylor and Francis

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.01.2027

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster,schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag Taylor and Francis
Seitenzahl

246

Maße (L/B)

23,4/15,6 cm

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-04-114405-2

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Part I Understanding primary science curriculum and teaching 1 Introduction to Primary Science Learning 2 Vygotsky and Primary Science Learning 3 Primary Science Curriculum Design 4 Research Context and Analytical Methods Part II Primary science learning in action 5 Creating and Supporting ZPDs through Epistemic Scaffolding System for Science Practices 6 Role of Language in Transforming Spontaneous Ideas to Scientific Concepts 7 Creating and Supporting ZPD through Procedural and Conceptual Scaffolding in Science Practices 8 Using Pupils' Intellectual Risk-Taking to Create Epistemic ZPDs 9 Scaffolding for Raising, Maintaining and Reducing Epistemic Uncertainty 10 Multilayer Mediations: Designing Investigations as Science Practices for Primary School Pupils 11Technology as Cultural Artefacts to Support Collaborative Learning in Primary Science Learning 12 Concluding Chapter: The Way Forward for Primary Science Learning