Bildung und Künstliche Intelligenz – Die Neuvermessung des Lernens Zwischen Empowerment, Deskilling und neuer Urteilskraft
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
21.09.2026
Abbildungen
XI, 45 S. 5 Abb.
Verlag
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbHSeitenzahl
45
Maße (B/H)
14,8/21 cm
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-658-52852-2
Dieses Buch verbindet bildungstheoretische Perspektiven auf Subjektivität und Urteilskraft mit aktuellen Befunden der KI-Forschung und ordnet technologische Entwicklungen in größere pädagogische, gesellschaftliche und normative Zusammenhänge ein. Die Autoren analysieren die Bedingungen, unter denen KI Bildungsprozesse erweitert, begrenzt oder verändert. Denn ob KI zu Empowerment oder Deskilling beiträgt, ist weniger eine Eigenschaft der Technologie als eine Frage ihrer didaktischen, institutionellen und gesellschaftlichen Einbettung. Die Zukunft der Hochschulbildung entscheidet sich daran, wie technologische Innovationen gestaltet werden, damit sie die grundlegenden Ziele wissenschaftlicher Bildung stärken: Selbsttätigkeit, Reflexivität, Urteilskraft und die Fähigkeit zur selbstbestimmten Orientierung in einer komplexen Welt.
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