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Produktbild: School Counselors Working with Exceptional Learning and Gifted Children
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School Counselors Working with Exceptional Learning and Gifted Children Accessibility in Concrete Spaces

62,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

07.12.2026

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Maylee Vazquez + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

168

Maße (L/B)

25,4/17,8 cm

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-04-107239-3

Beschreibung

Portrait

Maylee Vazquez, PhD, is an Assistant Professor in the Counseling Department at North Carolina A&T State University. Her research focuses on equitable access to education, liberatory counseling, and teaching methods.

Sejal Parikh Foxx, PhD, is a Professor in the Department of Counselor at UNC Charlotte. Her research focuses on multicultural counseling, advocacy, and access to post-secondary education.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

07.12.2026

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

168

Maße (L/B)

25,4/17,8 cm

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-04-107239-3

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: School Counselors Working with Exceptional Learning and Gifted Children
  • Chapter 1: Introduction by Maylee Vazquez, PhD, NCC, ACUE, Tyreeka Williams, PhD, and Shirlene Coopwood, PhD, NCC, ACUE. Chapter 2: Models of Disabilities by Maylee Vazquez, PhD, NCC, ACUE. Chapter 3: Law and Ethics by Jennifer Perry, PhD, Rolanda Mitchell, PhD, LCMHC-S, and Keesha Kerns, PhD. Chapter 4: School Counselors and Educational Initiatives by Delila Owens, PhD, LPCC, LSC, and Fawn Gordon, PhD, LPCC. Chapter 5: Collaborative Teamwork and Advocacy by Jacob Olsen, PhD. Chapter 6: Advocacy and Collaborating with Families by J. Anthony Elizondo, PhD. Chapter 7: Early Interventions and Support by Jennifer Mendoza Beasley, PhD. Chapter 8: Transitions for the Future by Brittany Glover, PhD, NCC, and Jennifer Stover, PhD, NCC, LPC-S. Chapter 9: Self-Advocacy by Crystal Speaks Ed.S, and Clare Merlin-Knoblich, Ph.D. Chapter 10: ADA and Universal Standards in Concrete Spaces by Shavonne Oliver, MS, NCC. Chapter 11: The Good, The Bad, The Teen: At Risk Behaviors and Young Adulthood by Rakia Hicks.