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Produktbild: Handbook of Human and Social Conditions in Assessment
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Handbook of Human and Social Conditions in Assessment

Aus der Reihe Educational Psychology Handbook

156,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.11.2026

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Gavin T. L. Brown + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

516

Maße (L/B)

25,4/17,8 cm

Auflage

2. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-272956-5

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.11.2026

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

516

Maße (L/B)

25,4/17,8 cm

Auflage

2. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-272956-5

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Handbook of Human and Social Conditions in Assessment

  • Introduction - Harris & Brown
    Section I: Teacher role in assessment (7 chapters)
    Chapter 1: Teacher knowledge & beliefs about assessment. Sarah Bonner
    Chapter 2: Assessment within ITE: Learning to become an assessor. New author needed
    Chapter 3: Teachers using assessment data: Uses and misuses. Mei Kuin Lai & Schildkamp
    Chapter 4: Personalisation, customisation, & differentiation: Challenges and efficacy. Moon
    Chapter 5: Teachers and classroom assessment practices that support learning. Cowie
    Section II: Students in assessment (8 chapters)
    Chapter 6: Student assessment emotions. Vogl & Pekrun
    Chapter 7: Student identity and assessment. Lois Harris and colleagues
    Chapter 8: Student participation in assessment: Self & peer assessment. Panadero & Andrade
    Chapter 9: Student responses to feedback. Lipnevich and colleagues
    Chapter 10: Student integrity & dishonesty. Stephens & Murdock
    Chapter 11: Student effort. Wise & Smith
    Chapter 12: Self-regulation in assessment. Dinsmore
    Chapter 13: Student experiences of digital assessments: Gorin
    Chapter 14: Assessment of collaborative learning. Strijbos
    Section III: Contextual conditions for assessment (6 chapters)
    Chapter 15: Assessment reports: Leading assessment policy in schools. April Zenisky
    Chapter 16: Protecting students: Considering issues of fairness and privacy. Tierney & Koch
    Chapter 17: High consequence school accountability processes: Nichols & Harris
    Chapter 18: Public and parental perceptions of results, grades, and assessments. Buckendahl, or Guskey or McMillan
    Chapter 19 International large scale assessment programs. Teltemann
    Chapter 20: EduBusiness' role in assessment: Is it really so bad? Lingard
    Section IV: Assessing diverse learners (7 chapters)
    Chapter 21: The cultural basis of educational assessment. Kennedy
    Chapter 22: Assessment in the Global South: colonised, decolonised, or localised. Bryan Maddox
    Chapter 23: Assessing special needs students. Karvonen & Kingston
    Chapter 24: Assessing for IQ and specific abilities. Author needed
    Chapter 25: Assessing in multi-cultural societies with marginalised minorities Author needed
    Chapter 26: Assessing socio-emotional learning. Roisin Corcoran
    Chapter 27: Assessing Indigenous or First Nations learners. Liz McKinley (Melbourne), Peter Keegan (Auckland)
    Chapter 28: Future of assessment as a social and human enterprise - Brown & Harris