Produktbild: Spannungsfelder im Forschungsfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung

Spannungsfelder im Forschungsfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung Ambivalenzen und Widersprüche in der Konzeption, Vermittlung und Aneignung von BNE

40,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.06.2026

Herausgeber

Anne-Katrin Holfelder + weitere

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

135

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,9 cm

Gewicht

210 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-3448-1

Beschreibung

Portrait

Prof. Dr. Anne-Katrin Holfelder, Otto-Friedrich-Universität Bamberg Prof. Dr. Jana Costa,  Universität Hildesheim

Julia Hufnagl, Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Dr. Helge Kminek, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt

Prof. Dr. Mandy Singer-Brodowski, Universität Regensburg

Dr. Dorothea Taube,  Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.06.2026

Herausgeber

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

135

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,9 cm

Gewicht

210 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-3448-1

Herstelleradresse

Budrich
Stauffenbergstraße 7
51379 Leverkusen
DE

Email: GPSR Kontakt

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Spannungsfelder im Forschungsfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung
  • Jana Costa, Anne-Katrin Holfelder, Julia Hufnagl, Helge Kminek, Mandy Singer-Brodowski & Dorothea Taube: Einleitung: Spannungsreiche Herausforderungen im BNE-FeldClaudia Bergmüller-Hauptmann & Dorothea Taube: Antinomien pädagogischen Handelns sichtbar machen: Die Dokumentarische Methode in der BNE-ForschungVanessa Henke & Lena Tacke: Spannungsfeld Zukunft und Zukünfte: Die Auseinandersetzung mit ambivalenten Zukunftsvorstellungen im Kontext von BNE durch Serious GamesJulia Lemke & Magdalena Buddeberg: Klimaemotionen angehender Lehrkräfte und ihre Bedeutung im Kontext von Bildung für nachhaltige EntwicklungMirjam Dick: Die Herausforderung fachspezifischer BNE-Integration. Eine konzeptuelle Heuristik für BNE-spezifische Lehr-Lernprozesse in nicht-BNE-affinen Fächern der LehrkräftebildungJutta Nikel & Wolfram Rollett: Kriterien setzen, Wirkung entfalten: Das EFA-Wirkmodell der schulischen Zertifizierung im Kontext „Biosphärenschulen“