Gestión de riesgos cibernéticos en el entorno de la escuela primaria Un análisis de las funciones, actitudes e intervenciones pedagógicas (padres, educadores, alumnos)
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- Spanisch ausgewählt
39,99 €
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
23.02.2026
Verlag
Ediciones Nuestro ConocimientoSeitenzahl
84
Maße (L/B/H)
22/15/0,6 cm
Gewicht
143 g
Sprache
Spanisch
ISBN
978-620-9-69014-3
Este artículo aborda la necesidad crítica de un uso seguro de Internet entre los alumnos de primaria, un grupo vulnerable expuesto a riesgos como el ciberacoso y la captación de menores. La investigación examina las actitudes de las principales partes interesadas. Los alumnos suelen enfrentarse a experiencias inseguras y a contenidos inapropiados, mientras que los padres luchan contra la brecha digital y la tecnofobia, lo que dificulta una comunicación eficaz. Los educadores reconocen la importancia de la seguridad, pero a menudo señalan la falta de habilidades y herramientas adecuadas. Las principales amenazas que se tratan son el malware (virus, troyanos, gusanos), las estafas (phishing), los juegos violentos y la desinformación. Las estrategias de intervención se clasifican en pedagógicas, que implican formación continua, vigilancia parental y el uso de escenarios de aprendizaje experiencial/juegos de rol, y tecnológicas, que requieren la instalación de sistemas de control parental (filtrado), antivirus y cortafuegos. Los organismos públicos, como la Fiscalía de Delitos Informáticos y la línea directa de denuncia SafeLine, ofrecen intervenciones especializadas. Las conclusiones generales destacan el papel dominante de la escuela como fuente principal de información sobre seguridad para los niños.
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