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Produktbild: Der Clown in der sozialen und pädagogischen Arbeit

Der Clown in der sozialen und pädagogischen Arbeit Mit einem Lächeln pädagogisch arbeiten — Methoden und Techniken wirksam einsetzen

27,50 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

09.03.2026

Abbildungen

mit 2 Abbildungen mit 14 Tabellen, Tabellen, nicht spezifiziert, Zahlen, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Ernst Reinhardt Verlag

Seitenzahl

151

Maße (L/B/H)

22,5/17,2/1,2 cm

Gewicht

308 g

Farbe

Anthrazit / Beige

Auflage

3. aktualisierte Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-497-03352-2

Beschreibung

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

09.03.2026

Abbildungen

mit 2 Abbildungen mit 14 Tabellen, Tabellen, nicht spezifiziert, Zahlen, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Ernst Reinhardt Verlag

Seitenzahl

151

Maße (L/B/H)

22,5/17,2/1,2 cm

Gewicht

308 g

Farbe

Anthrazit / Beige

Auflage

3. aktualisierte Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-497-03352-2

Herstelleradresse

Reinhardt Ernst
Kemnatenstraße 46
80639 München
DE

Email: info@reinhardt-verlag.de

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  • Inhalt
    Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
    Teil I: Grundlagen 15
    1 Menschenbild 16
    1.1 Entwurf eines Menschenbildes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
    1.1.1 Menschenbild - Dimensionen des Menschen . . . . . . . . . . . . 16
    1.1.2 Begründung der sechs Dimensionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
    1.2 Gefühle, Emotionen und Gefühlserziehung . . . . . . . . . . . 20
    1.2.1 Gefühle und Emotionen - eine begriffliche Klärung . . . . . . . 21
    1.2.2 Die fünf Grundgefühle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
    1.2.3 Emotionale Kompetenzen einer Fachkraft . . . . . . . . . . . . . . . 25
    1.2.4 Eine Gefühlserziehung in vier Schritten . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
    1.3 Praxisbeispiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
    Empfehlenswerte Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
    2 Spiel und Spielen 31
    2.1 Spiel ist Kinderkram . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
    2.2 Spiel - Schlüssel zur Innenwelt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
    2.3 Spiel als Grundkategorie des Menschen . . . . . . . . . . . . . . . 34
    2.4 Helfende und heilende Funktionen des Spiels . . . . . . . . . . 35
    2.4.1 Helfende Aspekte des Spiels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
    2.4.2 Heilende Aspekte des Spiels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
    2.5 Als Streitheim zu "Mensch-ärgere-dich-nicht" wurde -
    ein Märchen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
    2.6 Praxisbeispiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
    Empfehlenswerte Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
    3 Lachen und Humor . 44
    3.1 Bedeutung von Lachen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
    3.1.1 Definition von Lachen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
    3.1.2 Lachen macht gesund . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
    3.1.3 Lachen - Sprache des Körpers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
    3.1.4 Funktionen des Lachens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
    3.2 Bedeutung von Humor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
    3.2.1 Definition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
    3.2.2 Sinninhalte von Humor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
    3.3 Praxisbeispiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
    Empfehlenswerte Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
    Teil II: Praxis 59
    4 Ausbildung zum Clown 60
    4.1 Wie wird man Clown? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
    4.2 Faszination Clown - Geschichte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
    4.3 Lexikon wichtiger Begriffe der Clownarbeit . . . . . . . . . . . 64
    4.4 Bausteine einer Clownausbildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
    4.4.1 Der Clown und sein Körper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
    4.4.2 Der Clown und seine Spieltechniken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
    4.4.3 Der Clown in dir - Wesensfindung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
    4.5 Praxisbeispiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
    Empfehlenswerte Literatur
    und Institute zur Clownausbildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
    5 Spieltechniken des Clowns 88
    5.1 Vom Bühnen-Clown zum Pädagogen-Clown . . . . . . . . . . . 88
    5.2 Spieltechniken des Clowns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
    5.2.1 Der Clown als Zwilling . .