Produktbild: Literarische Mehrsprachigkeit in der Kinder- und Jugendliteratur
Vorbesteller Neu

Literarische Mehrsprachigkeit in der Kinder- und Jugendliteratur Eine literaturästhetische Studie

81,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

28.09.2026

Verlag

Narr Francke Attempto

Seitenzahl

260

Maße (L/B)

22/15 cm

Gewicht

386 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-381-15281-0

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

28.09.2026

Verlag

Narr Francke Attempto

Seitenzahl

260

Maße (L/B)

22/15 cm

Gewicht

386 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-381-15281-0

Herstelleradresse

Narr Dr. Gunter
Dischingerweg 5
72070 Tübingen
DE

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Literarische Mehrsprachigkeit in der Kinder- und Jugendliteratur
  • 1 Einleitung: Die sprachliche Auseinandersetzung mit der Welt - der heterolinguale turn in der Literatur2 Mehrsprachigkeit - eine Bestandaufnahme und ihre Begriffserweiterung zum Modus des Mehrsprachlichen. 2.1 (Kinder-)Literaturwissenschaft 2.2 Genettes narrative Instanzen 2.3 Reflexion der Sprache 2.4 Bachtin, die Polyphonie, die Heteroglossie und das Karnevaleske2.5 Das Zeichenspiel 2.6 Überleitung3 Der Modus des Mehrsprachlichen und seine literarischen Schwellen 3.1 Die erste Schwelle: National(sprachliche) Literaturen 3.2 Die zweite Schwelle: inter- und transkulturelle Kinder- und Jugendliteratur 3.3 Die dritte Schwelle: Mehrsprachlichkeit in der Kommunikation - eine Frage des Verstehens und Nicht-Verstehens 3.4 Die vierte Schwelle: Die Stimme 3.5 Die fünfte Schwelle: Die Übersetzung 3.6 Die sechste Schwelle: Absurdes und Neologismen 3.7 Die siebte Schwelle: Modalität 4 Mehrsprachliche Kinder- und Jugendliteratur - ein Unterrichtsbeispiel als Transfer von Mehrsprachlichkeit in die Deutschdidaktik 5 Zusammenfassung und AusblickLiteratur