So weit oben Eine lustige Bildergeschichte zur Sprachförderung. Der Bilderbuchklassiker als Bildkarten-Set mit tierischen Bilderrätseln. Mit der Reihengeschichte das logische Denken fördern

Ein großartiges Kartenset, eine lustige Geschichte und ein Potpourie an Spiel- und Fördermöglichkeiten Hier wartet eine lustige Tier- Reihengeschichte mit zahlreichen Förder- und Spielmöglichkeiten zum Bilderbuchklassiker von Susanne Sträßer auf kleine und etwas größere Geschichtenerzähler für Krippe, Kita und Grundschulkinder ab 2 Jahren Vorab: In erster Linie ist dieses zauberhafte Kartenset für den Einsatz in der Kita bzw. für die Zielgruppe 2-6 Jahren gedacht. Es kann aber wunderbar auch in der Grundschule eingesetzt werden. Mehr dazu erfahrt ihr weiter unten "in der Grundschule". Wir lieben die Karten-Sets und überhaupt das Material des Don Bosco Verlags sehr. Jedes einzelne Produkt ist extrem praxiserprobt und so gut erklärt, dass man ihm zunächst einmal "einfach" folgen kann. Das Besondere daran mit zunehmendem Einsatz kommen einem (oder auch den Kindern) meist noch viel mehr Spielmöglichkeiten in den Sinn. Und genau so ist es mit diesem KartenSet von Susanne Straßer. Vielleicht kennen einige von euch ja schon das Bilderbuch "So weit oben", dass ein mittlerweile ein echter Bilderbuchklassiker ist. Mit dem KartenSet habt ihr ganz viele Spiel- und Fördermöglichkeiten. Was erwartet euch: Zunächst einmal habt ihr 10 Bildkarten, die aufeinander aufbauen und so die Geschichte erzählen. Darüber hinaus habt ihr 10 Textkarten (zu jedem Bild eine eigene) und 10 Bildkarten ("Was ist neu?"), die auf den ersten Blick vielleicht gleich aussehen, jedoch ist auf jeder Karte etwas anders. Ergänzt wird das Ganze mit 2 doppelseitig bedruckten Karten auf denen ihr mehr zum Inhalt, der Geschichte und den Möglichkeiten, mit den Karten zu arbeiten, erfahrt. Zur Geschichte: Bär entdeckt ein offenes Fenster hinter dem ein wundervoller Kuchen steht. "Hmm, lecker!" denkt er. ZU gerne würde Bär den Kuchen probieren (essen), doch er steht ganz weit oben und da kommt Bär einfach nicht heran. Wie könnte er nur da rankommen? Während Bär noch grübelt, kommt ein Schwein und hüpft auf Bärs Kopf. Leider ist diese Tierpyramide immer noch zu klein um an den Kuchen heranzukommen. Doch dann kommt ein Hund. Der Hund springt auf das Schwein, das auf dem Bären steht, doch, ihr ahnt es wohl schon, auch der tierische 3er-Turm ist noch zu klein. Nach und nach kommen weitere Tiere (insgesamt 7) und die Räuberleiter wird immer höher, doch reicht es am Ende an den Kuchen zu kommen? Nun ja, was soll ich sagen, nicht nur die Höhe ist ein Problem auch die Balance wird irgendwann kritisch. Doch dann passiert etwas, womit keiner gerechnet hätte. Ich verrate wohl nicht zu viel, wenn ich sage, es ist überraschend und lustig. Möglichkeiten mit den Karten zu arbeiten, gibt es viele: Die Jüngsten können erst einmal die Tiere kennenlernen und benennen, und dann auch der Geschichte lauschen, die von den Bildkarten vorgelesen wird. Dabei gibt es einige lautmalerische Elemente wie "schwupps", "hoppel di hopp" die die Kinder schnell mitsprechen und den Tieren zuordnen können. Etwas ältere Kinder können dem Verlauf der Bildkarten folgen und das Geschehen kommentieren, ohne, dass ihnen die Geschichte erzählt wird, da die Bildsprache für sich spricht. So werden das Formulieren und Erzählen = Sprachgebrauch gefördert. Dazu gibt es weitere Spielmöglichkeiten (unsere Kinder lieben es, weil es ein kleiner Wettbewerb ist). Hierfür legt ihr die Karten wild durcheinander auf den Tisch. Nun nehmt ihr die geordneten Textkarten und lest die erste Karte vor. Die Kinder müssen dann anhand der Information, die passende Textkarte heraussuchen und hinlegen. Darauf wird die nächste Textkarte vorgelesen und das nächste passende Bild gesucht, was an die erste Karte gelegt wird. So entsteht spielerisch die Geschichten-Bilderreihe. Mit etwas älteren Kindern haben wir es etwas schwieriger gemacht und die Textkarten wild durcheinander vorgelesen. Die Kinder mussten dann die passende Karte zum Text suchen und hinlegen. Erst ist es ein wildes Durcheinander, doch mit zunehmender Kartenzahl schieben die Kinder die Bildkarten in die richtige Reihenfolge. Hier kann, je nach Alter der Kinder, noch einige Lege Varianten ausprobieren. So haben wir auch mal die 10 "Was ist neu?" Karten genommen und diese als Hilfskarten genutzt, indem wir sie mit der "Blanko-gemusterten Seite in einer Reihe hingelegt haben. Diese fungieren als Stellvertreterkarten. Dann wird eine Textkarte vorgelesen, die Kinder suchen die passende Bildkarte und legen sie an die Stelle, auf eine der "blanko" Karten, wo sie glauben, dass die Karte in der richtigen Reihenfolge hingehört. Diese Spielform fordert viel Konzentration und Beobachtungsgabe in Verbindung mit Kombinieren. Unserer Erfahrung nach ist dies eine schöne Spielvariante ab 5 Jahren. Was für Möglichkeiten ihr sonst noch habt, mit den Karten zu arbeiten könnt ihr den beiden "Anleitungs/Anweisungskarten entnehmen. Ich habe jetzt bewusst von unseren "Spielen" berichtet, um euch zu zeigen, welche Dynamik von den Karten ausgeht und wie man sie auch je nach Alter einsetzten kann = mitwachsend. Eingans erwähnte ich ja schon, dass man das Kartenset auch wunderbar in der Grundschule einsetzten kann. Da dies nicht erwähnt wird, möchte ich euch diese Möglichkeit auch kurz vorstellen. Jeder wird wohl die Vater-Sohn-Geschichten kennen zu denen Generationen von Grundschulkindern Aufsätze geschrieben haben. Genau das geht auch mit der Bildkarten-Geschichte. Zum anderen gibt es die Textkarten. Der Text ist groß und klar gedruckt und kann von den Kindern für erste Leseversuche herangezogen werden. Die Textmenge steigert sich mit dem Handlungsverlauf. Habt ihr eine Gruppe von Kindern im Kita und Grundschulalter könnt ihr die Grundschulkinder vorlesen und die Kitakinder die passenden Bilderkarten lassen. Auch hier gibt es dann wieder viele Möglichkeiten. Fazit: Wir hatten und haben sehr viel Spaß mit dem BildkartenSet. Die lustige Geschichte lässt die Kinder kichern und Vermutungen anstellen. Je höher die Tierpyramide wird, je mehr fiebern und zittern die Kinder mit den Tieren mit. "Ob das wohl gut gehen kann?", "Werden sie an den Kuchen kommen?". Die "Was ist neu?" -Karten sind dabei eine wundervolle Ergänzung zu den Bildergeschichten-Karten. Hier ist genaues Hinschauen gefragt und wenn man mag, kann man daraus ebenfalls ein kleines Spiel, einen kleinen Wettbewerb machen (Wer sieht am schnellsten die Veränderung?). Hier wird also nicht nur das phonologische Bewusstsein und die visuelle Differenzierungsfähigkeit gefördert, sondern auch die Konzentration und eventuell auch noch die Lesefertigkeit. Ein Set mit einer lustigen Geschichte zum Mitfiebern, Lachen, Spaß haben und vor allem mit jeder Menge Fördermöglichkeiten.

Die Bildergeschichte ist prima um Kinder in ihrer Sprache zu fördern, aber auch die Aufmerksamkeit wird geschult. Die Geschichte ist einfach zu verfolgen, oben im Fenster steht ein leckerer Kuchen. Und unten steht der Bär und schaut hungrig nach oben. Aber er kommt da nicht heran. Nach und nach kommen weitere Tiere hinzu. Als sie dann aufeinander klettern, schaffen sie es bis zum Fenster. Bekommen sie den Kuchen?! Jede Karte ist wunderschön gestaltet, jeweils ein Tier kommt dazu. Weitere Karten sind mit kurzen Texten , hier wird knapp beschrieben wie immer ein Tier dazu kommt. Das kann zum vorlesen genutzt werden. Aber auch größere Kinder können zum Lesen animiert werden. Das ist schön für Geschwister. Zusätzlich sind Karten auf denen jeweils ein Detail verändert wurd und die Kinder das Entdecken müssen. Die Karten eignen sich für kleine Kinder zum anschauen, sortieren und beobachten. Es zeigt auch schön, dass man gemeinsam ein Ziel erreichen kann. Aber auch größere können dazu angeregt werden zur Nutzung und zum Lesen.

„So weit oben: Eine lustige Bildergeschichte zur Sprachförderung“ war für uns eine ganz neue Erfahrung, das gemeinsame entdecken der Geschichte hat aber auf jeden Fall großen Spaß gemacht. Mein Zweijähriger findet es total spannend die Karten selbst hinzulegen und immer ein neues Tier zu entdecken. Die Geschichte an sich ist ja recht simple, aber durchaus amüsant. Richtig gut gefallen mir aber die vielfältigen Verwendungsmöglichkeiten des Kartensets. Ob klassische Bilderbuchgeschichte, freies Beschreiben, erfinden einer neuen Handlung oder das lösen der beiliegenden Rätselkarten. Die eigene Beteiligung und damit Selbstwirksamkeit der Kinder ist hoch und überzeugt wirklich alle. Prädestiniert ist sicherlich der Einsatz im Kindergarten, aber auch im privaten kann ich die Karten durchaus weiterempfehlen. Durch die hochwertige Qualität haben wir hoffentlich noch lange Zeit Spaß an der Geschichte.

„So weit oben – Eine lustige Reihengeschichte zur Sprachförderung“ von Susanne Straßer hat uns von Anfang an begeistert. Schon beim ersten Anschauen war klar: Dieses Set lädt nicht nur zum Lesen ein, sondern dazu, die Geschichte wirklich gemeinsam zu erleben. Es besteht aus 10 Bildkarten, 10 Textkarten und 10 Rätselkarten und regt Kinder auf spielerische Weise dazu an, selbst sprachlich aktiv zu werden und in die Geschichte einzutauchen. Ich war wirklich erstaunt, wie jede einzelne Karte sofort zum Erzählen animiert. Natürlich mussten wir immer wieder alle Tiernamen aufzählen, und meine Kleine klatscht jedes Mal begeistert in die Hände und kichert vor sich hin, wenn ein weiteres Tier dazukommt und sich die Figuren so lustig aufeinanderstapeln. Diese kleinen Momente sind einfach unbezahlbar. Auch die 10 Rätselkarten haben uns total überzeugt. Sie sind liebevoll gestaltet und gar nicht so leicht zu lösen, sodass man automatisch ganz genau hinschaut und mitfiebert. Der Ehrgeiz, die Rätsel zu knacken, war bei uns jedes Mal riesig. Natürlich wurde auch sofort eingefordert, die Geschichte nochmals und nochmals zu lesen – und inzwischen träumen wir tatsächlich alle von so einem leckeren Kuchen. Ich kann mir sehr gut vorstellen, die Geschichte auch in der Schule mit Grundschülern oder im Kindergarten zu besprechen. Im Anschluss lässt sich so kreativ damit weiterarbeiten – ob beim Weiterspinnen der Geschichte, beim Nachspielen, Vertonen oder beim Gestalten eines eigenen Kunstwerks. Die klaren und ausdrucksstarken Illustrationen machen die Figuren dabei besonders lebendig. Für uns ist dieses Kartenset eine wundervolle Möglichkeit, Geschichten gemeinsam zu entdecken, miteinander ins Gespräch zu kommen und ganz nebenbei die Freude an Sprache zu wecken. Eine absolute Empfehlung von uns für alle, die Geschichten nicht nur lesen, sondern gemeinsam erleben möchten.

Der Bär entdeckt im weit oben liegenden, offenen Fenster eines Turms eine leckeren Gugelhupf. Doch wie soll er da ran kommen? Da kommt das Schwein dazu... In dieser lustigen Geschichte, die bereits als Bilderbuch erschienen ist, möchten die verschiedenen Tiere, die nach und nach auftauchen, den Kuchen am hoch gelegenen Fenster haben. Doch allein schafft das keines von ihnen, daher haben sie die Idee eine Räuberleiter zu bilden. Und so stapeln sich bald die Tiere ähnlich wie die "Bremer Stadtmusikanten" am Turm. In der Kartenbox sind sowohl die Bildszenen des Buches, als auch die zugehörigen Texte auf einzelnen stabilen Karten etwa im Format DIN A5 abgedruckt und können so getrennt oder zusammen ohne große Vorbereitung verwendet werden. Zusätzlich enthält die Box noch eine Karte mit methodischen Hinweisen zum sinnvollen Einsatz in verschiedenen Variationen und 10 Karten, die die letzte Szene immer mit kleinen Veränderungen zeigt. Wir kannten das zu Grunde liegende Bilderbuch noch nicht, so konnte ich die Karten unvoreingenommen mit meinem Kind testen. Das Lesen der Methodenkarte hilft sehr bei der Verwendung und dauert nur wenige Minuten. Alles wird leicht verständlich erklärt, so dass man sozusagen "out of the box" sofort starten kann. Dass es um Tier und einen Kuchen geht, hat meiner 5-Jährigen allein schon gut gefallen. Wir haben zunächst nur die Bildkarten verwendet und sie erzählte mir geleitet durch wenige Impulse, was von Bild zu Bild vor sich geht. Sowohl die Tiernamen als auch die Beziehungen dieser zueinander und zum Kuchen sorgen für genug Gesprächsstoff. In den Bildern gibt es auch nicht viel, was vom Geschehen ablenkt. Über einen Vogel, der auf einer Stromleitung immer näher ans Fenster rückt, kann man herrlich Vermutungen anstellen. Die Geschichte endet dann auch ganz anders als wir gedacht hätten. Auch darüber kann man wunderbar sprechen. Für Kindergartenkinder ist die Box wirklich toll. Man kann natürlich die Geschichte auch vorlesen oder mit älteren Kindern den Text den passenden Bildern zuordnen oder ihn in die richtige Reihenfolge bringen lassen. Es gibt zahlreiche Möglichkeiten zur Sprachförderung für kleine und große Kinder. Bei den ganz Großen sogar für die Leseförderung. Die Lautmalerei auf einigen Karten der Geschichte sorgt für Spaß beim Nachsprechen. Je vertrauter die Geschichte, umso leichter fällt es und umso lustiger wird es. Die Freude an der Sache ist hier ein großes Plus. Mit der Geschichte lässt sich auch gut kreativ weiterarbeiten. Besonders konzentriert waren wir dann, als es daran ging, die 10 Rätselkarten mit dem Schlussbild zu vergleichen. Hier muss man sehr sehr genau hinsehen, was sowohl die Aufmerksamkeit bei der Bildbetrachtung fördert, als auch die Konzentration auf eine Sache fördert. Und die Veränderungen waren noch so witzig, dass meine Tochter mir später wieder davon erzählt hat und wir die Geschichte erneut durchgegangen sind. Man kann sich also schon auch länger und wiederholt damit beschäftigen. Gerade für Kitas und Grundschulen sehe ich da als Lehrerin ein hohes Potential. Das ist mir volle 5 Sterne wert.