Hindernisse für die Ausübung pädagogischer Führung Im schulischen Umfeld: der Fall der städtischen Bildungsdirektion von Ntahangwa. DE
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- Deutsch ausgewählt
63,50 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
31.07.2025
Verlag
Verlag Unser WissenSeitenzahl
152
Maße (L/B/H)
22/15/1 cm
Gewicht
244 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-620-2-33679-6
Unsere Untersuchung befasst sich mit den Hindernissen für die pädagogische Leitung von Schulen im Ntahangwa Communal Education Directorate (DCE), Burundi, und zielt darauf ab, das Schulmanagement und die Bildungsqualität zu verbessern. Wir untersuchen interne Hindernisse wie mangelnde Ausbildung, überfüllte Klassenzimmer und Demotivation der Lehrer sowie externe Faktoren wie politischen, wirtschaftlichen und sozialen Druck, die die Autonomie der Schulleiter einschränken. In der Studie wird untersucht, wie sich diese Hindernisse auf die Schulleistung auswirken, und es werden Strategien zur Stärkung der Führung erforscht. Vier Schlüsselfragen leiten unsere Arbeit: Welchen internen Herausforderungen sehen sich Schulleiter gegenüber? Wie wirken sich externe Einflüsse auf ihre Effektivität aus? Was sind die Auswirkungen auf die Schulqualität? Mit welchen Maßnahmen können diese Hindernisse angegangen werden? Methodisch verfolgen wir einen gemischten Ansatz, der qualitative und quantitative Daten kombiniert, wobei der Schwerpunkt auf der qualitativen Kodierung liegt, um die Zuverlässigkeit zu gewährleisten.
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