Rethinking Cognitive Load Theory
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inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum
19.09.2025
Verlag
Oxford AcademicSeitenzahl
144
Maße (L/B/H)
23,8/15,9/1,8 cm
Gewicht
366 g
Sprache
Englisch
ISBN
978-0-19-007850-8
Cognitive load theory (CLT) considers instructional implications of characteristics of human cognition, such as processing limitations of working memory and the size and organization of the learner's knowledge base in long-term memory. CLT traditionally described how the limited capacity of working memory may cause cognitive overload and inhibit learning. Rethinking Cognitive Load Theory reflects on recent developments of this theory and proposes some essential modifications to improve its effectiveness in designing modern, technology-based, complex learning environments.
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