Pädagogische Kompetenz im Vergleich Umgang mit Fehlern durch Lehrkräfte in unterschiedlichen Anstellungen an Rettungsdienstschulen
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Form:Einzelkauf Download
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Sprache:Deutsch
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inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
17.03.2025
Verlag
GRINSeitenzahl
77 (Printausgabe)
Dateigröße
2151 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783389117705
Um diese Fragen ansatzweise zu beantworten, beschäftigt sich sich diese Studienarbeit mit dem Umgang von Fehlern bei Lehrkräften in Rettungsdienstschulen, wobei festangestellte Lehrkräfte und Honorardozierende miteinander verglichen werden. Im Rahmen einer quantitativen Untersuchung wurden Unterschiede in Fehlerangst, Fehlerfreundlichkeit, Lernorientierung und Normtransparenz analysiert. Die Ergebnisse zeigen, dass festangestellte Lehrkräfte eine differenziertere Fehlerkultur aufweisen, was auf längere Berufserfahrung, stärkere institutionelle Einbindung und höhere akademische Qualifikationen zurückgeführt werden kann. Diese Erkenntnisse verdeutlichen die Bedeutung von schulischer Bindung anhand der Anstellung und Weiterbildung, um die Fehlerkultur auch bei Honorardozierenden zu stärken und die pädagogische Qualität in Rettungsdienstschulen nachhaltig zu fördern.
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