Fair and Justice-Oriented Assessment Developing Teachers' Knowledge and Skills
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32,99 €
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
18.11.2025
Verlag
Harvard Education PressSeitenzahl
264
Maße (L/B/H)
22,9/14,7/1,8 cm
Gewicht
340 g
Sprache
Englisch
EAN
9798895570128
To build better assessment literacy, Heritage and Wylie seek to strengthen professional knowledge of ambitious teaching and use of both formative and summative classroom assessment practices. They clearly describe the knowledge and skills teachers need to better orient classroom assessment practices toward more positive learning experiences for all students. Critically, they urge educators to establish substantive learning goals, attend to the ways of eliciting evidence of student learning towards those goals, and reflect on the evidence to take action that intends to advance learning.
This book features real-world examples of assessment practices across a range of contexts and content areas, grade levels, and student populations, and shows how assessment literacy competencies can be achieved at scale with support from school and district leaders. Fair and Justice-Oriented Assessment provides a research-based and yet practical perspective on classroom assessment and advocates for the use of equity-oriented curricular and ambitious teaching.
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