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Produktbild: Schreiben, begutachten, veröffentlichen: Praktiken wissenschaftlichen Publizierens
Band 2

Schreiben, begutachten, veröffentlichen: Praktiken wissenschaftlichen Publizierens

Aus der Reihe Sonderhefte der Zeitschrift „Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung“

52,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.06.2025

Herausgeber

Malte Ebner Eschenbach + weitere

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

128

Maße (L/B/H)

24/17/0,9 cm

Gewicht

250 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-3088-9

Beschreibung

Portrait

Dr. Malte Ebner von Eschenbach, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut für Pädagogik, Martin-Luther-Universität Halle Wittenberg,

Stephanie Freide, Promovendin, Institut für Pädagogik, Martin-Luther-Universität Halle Wittenberg, 

Stefan Rundel, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut für Bildungswissenschaft, Universität der Bundeswehr München

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.06.2025

Herausgeber

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

128

Maße (L/B/H)

24/17/0,9 cm

Gewicht

250 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-3088-9

Herstelleradresse

Budrich
Stauffenbergstraße 7
51379 Leverkusen
DE

Email: buch@budrich-unipress.de

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  • Produktbild: Schreiben, begutachten, veröffentlichen: Praktiken wissenschaftlichen Publizierens
  • Editorial: Textproduktion, Begutachtung, Veröffentlichung – Einführende Worte (Malte Ebner von Eschenbach, Stephanie Freide & Stefan Rundel)
    Symposium: Textproduktion, Begutachtung, Veröffentlichung. Ein Symposium zu Praktiken wissenschaftlichen Publizierens mit Felicitas Heßelmann, Caspar Hirschi, Martin Reinhart, Elisabeth Schäfer und Nina Verheyen (Malte Ebner von Eschenbach, Stephanie Freide & Stefan Rundel)
    Statement zum Symposium: Für Maschinen schreiben (Martin Reinhart)
    Repliken zum Symposium: To publish, or not to publish. Zugänge und Zugangshemmnisse zum sozialwissenschaftlichen Publizieren für Nachwuchswissenschaftler*innen (Michelle Giez, Annabell Lamberth & Cathrin Mund)
    Zombie-Wissenschaft. Ein- und Ausgrenzungen im Kampf um akademische(s) Leben (Simone Müller & Daniela Holzer)
    Polyphonie vs. Homophonie – Über eine erziehungswissenschaftliche Publikationskultur im Wandel (Tim Roor)
    Open Peer Review – Wissenssoziologische Reflexionen über kollektive Erkenntnisprozesse und erwachsenenbildungswissenschaftliche Implikationen (Tamara Diederichs)
    Diskursive Ordnungsinstrumente. Betrachtungen von Begutachtungsverfahren in erwachsenenbildungswissenschaftlichen Zeitschriften (Malte Ebner von Eschenbach, Stephanie Freide & Stefan Rundel)
    Perspektive eines Wissenschaftsverlags: Der Wissenschaftsverlag Barbara Budrich Verlag zur Publikation wissenschaftlicher Texte. Ein Interview mit der Verlagseigentümerin Barbara Budrich und Alyssa Bock (Barbara Budrich, Alyssa Bock, Malte Ebner von Eschenbach, Stephanie Freide & Stefan Rundel)
    Angaben zu den Autor:innen