Digitale und analoge Medien im Fremdsprachenunterricht Ein GRIN-Sammelband
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Form:Einzelkauf Download
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Sprache:Deutsch
36,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
30.10.2024
Herausgeber
GRIN Verlag (Hrsg.Verlag
GRINSeitenzahl
94 (Printausgabe)
Dateigröße
6564 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783389082614
Sammelband aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, , Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Sammelband besteht aus vier Einzelpublikationen zum Thema Fremdsprachenerwerb.
Ziel der ersten Arbeit ist es, Kriterien zur Auswahl von Hör-Seh-Materialien im Rahmen des Fremdsprachenunterrichts im Fach Englisch in der Sekundarstufe I und II sowie ihre Einsatzmöglichkeiten aufzuführen und dabei Probleme aber insbesondere Potentiale dieser Darstellungsform aufzuzeigen.
Insbesondere im Hinblick auf den Fremdsprachenunterricht scheint eine Einbindung digitaler Kommunikationsformen sinnvoll, damit die Lernenden auch in fremdsprachlichen Kontexten mit diesen Kommunikationsmitteln umgehen können. Zusätzlich erzeugen die digitalen Angebote veränderte Lernbedürfnisse. Auf diese veränderten Umstände sollten Lehrpersonen reagieren, vorzugsweise mit einer Einbindung digitaler Lernangebote in den Unterricht. Doch wo liegen die wirklichen Vorteile gegenüber traditionellen Medien? Welche Nachteile und Grenzen hat der Einsatz der digitalen Medien im Fremdsprachenunterricht? Die zweite Arbeit thematisiert genau diese zwei Gegensätze.
Die dritte Arbeit untersucht den Roman "Le petit prince" von Antoine de Saint-Exupéry hinsichtlich der Wichtigkeit von Bilderbüchern in der Kinderliteratur und im Unterricht und bespricht dabei das Zweiebenenmodell von Peter Wenzel. Sie stellt verschiedene Materialien für den Unterricht und Unterrichtsideen für die Grundschule bis zur weiterführende Schule vor.
Die letzte Arbeit erörtert die Anwendung von Virtual Reality (VR)-Programmen und deren Einsatz für den Fremdsprachenunterricht. Hierfür werden ausgehend von den zu fördernden Kompetenzen des Fremdsprachenunterrichts die Potenziale und Grenzen aufgezeigt.
Ziel der ersten Arbeit ist es, Kriterien zur Auswahl von Hör-Seh-Materialien im Rahmen des Fremdsprachenunterrichts im Fach Englisch in der Sekundarstufe I und II sowie ihre Einsatzmöglichkeiten aufzuführen und dabei Probleme aber insbesondere Potentiale dieser Darstellungsform aufzuzeigen.
Insbesondere im Hinblick auf den Fremdsprachenunterricht scheint eine Einbindung digitaler Kommunikationsformen sinnvoll, damit die Lernenden auch in fremdsprachlichen Kontexten mit diesen Kommunikationsmitteln umgehen können. Zusätzlich erzeugen die digitalen Angebote veränderte Lernbedürfnisse. Auf diese veränderten Umstände sollten Lehrpersonen reagieren, vorzugsweise mit einer Einbindung digitaler Lernangebote in den Unterricht. Doch wo liegen die wirklichen Vorteile gegenüber traditionellen Medien? Welche Nachteile und Grenzen hat der Einsatz der digitalen Medien im Fremdsprachenunterricht? Die zweite Arbeit thematisiert genau diese zwei Gegensätze.
Die dritte Arbeit untersucht den Roman "Le petit prince" von Antoine de Saint-Exupéry hinsichtlich der Wichtigkeit von Bilderbüchern in der Kinderliteratur und im Unterricht und bespricht dabei das Zweiebenenmodell von Peter Wenzel. Sie stellt verschiedene Materialien für den Unterricht und Unterrichtsideen für die Grundschule bis zur weiterführende Schule vor.
Die letzte Arbeit erörtert die Anwendung von Virtual Reality (VR)-Programmen und deren Einsatz für den Fremdsprachenunterricht. Hierfür werden ausgehend von den zu fördernden Kompetenzen des Fremdsprachenunterrichts die Potenziale und Grenzen aufgezeigt.
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