Unterrichtsstörungen konstruktiv begegnen Strategien zur Intervention und Prävention. Mit E-Book inside
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Set mit diversen Artikeln
Erscheinungsdatum
20.03.2025
Abbildungen
5 schw.-w. Abbildungen, 2 schw.-w. Tabellen, schwarz-weiss Illustrationen, Tabellen, schwarz-weiss
Verlag
Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KGSeitenzahl
114
Maße (L/B/H)
23,5/16,2/1,4 cm
Gewicht
228 g
Farbe
Rosa
Auflage
1
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-407-63333-0
Anhand zahlreicher Unterrichtsbeispiele präsentiert dieses Buch erprobte Strategien für die Prävention und vor allem Intervention bei Unterrichtsstörungen. Zunächst geht es darum, Störungen richtig zu deuten. Darauf aufbauend stellt Inez De Florio-Hansen – auch mit Blick auf digitale Medien und KI-Systeme – verschiedene Strategien vor, um Unterrichtsstörungen langfristig zu bewältigen. Eine wichtige Rolle spielt dabei das von ihr in Anlehnung an John Hattie konzipierte Model of Effective Teaching (MET): Schon bei der Planung sind alternative Vorgehensweisen zu berücksichtigen, auf die Lehrkräfte bei Störungen zurückgreifen können. Die wichtigsten Strategien sind Deeskalation durch Mimik und Gestik, Methodenwechsel, Änderung der Gruppenzusammensetzung, Bewegungs- und Entspannungsübungen sowie Belohnungssyteme und Verhaltensverträge mit Schüler:innen, die den Unterricht öfter stören.
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