• Produktbild: Radikale Demokratiebildung
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Radikale Demokratiebildung Postfundamentale Streifzüge

83,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

28.03.2025

Abbildungen

VIII, mit 4 Amit 3 Abbildungenngen, 3 Abb. in Farbe., farbige Illustrationen, schwarz-weiss Illustrationen

Herausgeber

Werner Friedrichs + weitere

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

287

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,7 cm

Gewicht

386 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-46321-2

Beschreibung

Portrait

Dr. Werner Friedrichs ist Akademischer Direktor im Bereich Didaktik für Politik und Gesellschaft an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

Dr. Lara Kierot ist Politikwissenschaftlerin im Arbeitsbereich Didaktik der Politischen Bildung der Universität Wien.

Dr. Dirk Lange ist Professor für Didaktik der Politischen Bildung und lehrt an der Universität Wien sowie an der Leibniz Universität Hannover. Er leitet das Demokratiezentrum Wien.

Oliver Marchart ist Professor für Politische Theorie und Ideengeschichte am Institut für Politikwissenschaft der Universität Wien.

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Taschenbuch

Erscheinungsdatum

28.03.2025

Abbildungen

VIII, mit 4 Amit 3 Abbildungenngen, 3 Abb. in Farbe., farbige Illustrationen, schwarz-weiss Illustrationen

Herausgeber

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

287

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,7 cm

Gewicht

386 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-46321-2

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

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  • Radikale Demokratiebildung. Anders über Demokratie und ihre Bildung nachdenken.- Radikale Demokratiebildung am Un_Ort.- Die Alteritätsstruktur des Subjekts als Knotenpunkt der Demokratiebildung.- Radikale Demokratie und epistemische Ungerechtigkeit.  Anschlussmöglichkeiten für eine radikale Demokratiebildung.- Zum Subjekt des Politischen. Ein Versuch über (radikal-)demokratische Bildung.- Politisch bilden aus radikaldemokratischer Perspektive.- Der strukturelle Widerspruch zwischen Kapitalismus und liberaler Demokratie als grundlegendes Thema radikaler Demokratiebildung.- Zum Bildungsversprechen der Demokratie. Pädagogische Aspekte politischer Subjektivierung.- Lernen über das Politische in der Grundschule – zur Bedeutung eines postfundamentalistischen Politikbegriffs für den Sachunterricht.- Format vs. Inhalt. Betzavta als Praxis radikaldemokratischer Bildung.- Radikaldemokratisch lehren, lernen, leben? Ein Praxisbericht.- Stühle hoch und alle Fragen offen… Plädoyer für radikaldemokratische In(ter)ventionen im Sozialraum Schule.- Proteste als radikale Demokratiebildung.- Radikale Demokratiebildung als politisches Projekt. Das Beispiel des Roten Wien.- Meleko Mokgosis Werkreihe Democratic Intuition (2013-2019) als künstlerisches Plädoyer für Radikale Demokratie.