Effektive Schulsteuerung? Bilanz einer globalen Reformagenda

»Das Buch hat das Potenzial, zum Grundlagenwerk einer Analyse des Scheiterns von PISA zu avancieren und ist allen pädagogisch arbeitenden und interessierten Leserinnen und Lesern zu empfehlen, die ihr Unbehagen an der globalen Schulreformagenda auf eine fundierte Argumentationsgrundlage stellen wollen. Für eine sich als kritisch verstehende Pädagogik und Erziehungswissenschaft bietet es darüber hinaus einen wichtigen Spiegel, der die Logik der Forschungsförderung ebenso verdeutlicht wie den Ursprung und die Wirkmacht gegenwärtig hegemonialer Epistemologien.« Daniel Lieb, Pädagogische Rundschau, 03/2026