• Produktbild: Impulse setzen – neue Wege bereiten. Eine Festschrift für Andrea Rössler
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Band 44

Impulse setzen – neue Wege bereiten. Eine Festschrift für Andrea Rössler

62,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

21.06.2024

Abbildungen

19

Herausgeber

Victoria del Valle + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

292

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,1 cm

Gewicht

449 g

Auflage

1

Sprache

Spanisch, Deutsch

ISBN

978-3-631-88531-4

Beschreibung

Portrait

Victoria del Valle ist Juniorprofessorin an der Universität Paderborn im Bereich der Fachdidaktik Romanistik (Französisch und Spanisch).Lena Krogmeier ist Studienrätin für Spanisch und Englisch an einer Dortmunder Gesamtschule.Helene Pachale ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Leibniz School of Education der Leibniz Universität Hannover.Jennifer Wengler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin (Postdoc) in der Didaktik der romanischen Sprachen an der Leibniz Universität Hannover.

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

21.06.2024

Abbildungen

19

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

292

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,1 cm

Gewicht

449 g

Auflage

1

Sprache

Spanisch, Deutsch

ISBN

978-3-631-88531-4

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Inhaltsverzeichnis

    Victoria del Valle, Lena Krogmeier, Helene Pachale & Jennifer Wengler
    Impulse setzen – neue Wege bereiten: ein Vorwort zur Festschrift für Andrea Rössler

    Tabula Gratulatoria

    ANDREA – ein Gedicht von Ursula Vences

    Impulse für die Professionalisierung
    Lidia Becker & Anja Bandau
    Die neue Romanistik an der Leibniz Universität Hannover ab 2011

    Daniela Caspari & Andreas Grünewald
    Professor:in für Didaktik der romanischen Sprachen sein: „Es ist etwas ganz Besonderes, Studierende auf ihren zukünftigen Beruf, den ich selber so lange ausgeübt habe, vorbereiten zu dürfen."

    Virtudes González & Marta García García
    Hacia la profesionalización docente en Español como Lengua Extranjera: propuestas a partir del uso de vídeos interactivos

    Impulse für das fremdsprachliche Unterrichtsgeschehen
    Birgit Schädlich
    Sprachmittlung und Mediation als Gegenstand und diskursive Praxis – Ethnografische Einblicke in den Französischunterricht der Oberstufe
    Nevena Stamenković & Katharina WielandStrategisch sprachmitteln im mehrsprachigen Kontext
    Jochen Plikat
    Kluges Memorieren: ein Eckpfeiler guter Wortschatzarbeit

    Gabriela Fellmann
    Strategien zur Förderung der Partnersprache Französisch: Binationale Sprachenpolitik als Instrument zur Curricula- und Unterrichtsentwicklung?!

    Karin Vogt
    Neue Wege im formativen Assessment im Fremdsprachenunterricht

    Wege der Sprache und Kultur
    Walther L. Bernecker
    Las andaduras del castellano: sus vertientes y funciones

    Agustín Corti
    De la deflación de la(s) cultura(s) nacional(es) a la recuperación del contexto

    Melanie Arriagada & Marcus Bär
    Las facetas de la inclusión en el cortometraje "Operación RAE": Eine Annäherung aus audiovisueller Perspektive

    Vasco da Silva & Ana Iglesias
    Spanische Grammatik und sprachliches Handeln: Eine funktional-interaktionsorientierte Betrachtung des subjuntivos für den ELE-Unterricht

    Wege der Literatur und Kultur
    Lieselotte Steinbrügge
    Die Fähigkeit zu trauern – Bonjour tristesse von Françoise Sagan als Schullektüre

    Marita Lüning
    Frauen im Spanischen Bürgerkrieg: Mythos und Wirklichkeit

    Gisela Kanngießer-Krebs
    Tú hiciste aquella obra – Rafael Alberti über Picasso und sein Guernica

    Corinna Koch
    Picanyols Comicstrips Ot, el bruixot als Reflexionsanlass im Spanischunterricht

    Elia Barceló
    La tienda de Madame Chiang

    Verzeichnis der Autor:innen