• Produktbild: Business Schools, Leadership and the Sustainable Development Goals
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Business Schools, Leadership and the Sustainable Development Goals The Future of Responsible Management Education

56,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

26.08.2024

Abbildungen

10 SW-Abb., 10 SW-Zeichn., 4 Tabellen

Herausgeber

Lars Moratis + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

230

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,3 cm

Gewicht

340 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-215604-0

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Taschenbuch

Erscheinungsdatum

26.08.2024

Abbildungen

10 SW-Abb., 10 SW-Zeichn., 4 Tabellen

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

230

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,3 cm

Gewicht

340 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-215604-0

EU-Ansprechpartner

Taylor & Francis Verlag GmbH
Kaufingerstraße 24
80331 München
DE
GPSR@taylorandfrancis.com

Herstelleradresse

Taylor & Francis Group
5 Howick Place
SW1P 1WG London
UK
GPSR@taylorandfrancis.com

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  • Introduction   Part I: Visions and responses   Chapter 1: The responsible management education paradox: Applying the conceptual lens of organizational ambidexterity   Chapter 2: Emotional competency in the interdisciplinary classroom: A systems thinking perspective   Chapter 3: Managing emotions in responsible management education courses and promoting the leadership of the Sustainable Development Goals   Chapter 4: Shaping sustainability leadership from the start: Educating for sustainable development in undergraduate business and management programmes   Part II: Critical and personal reflections   Chapter 5: Balancing the scales: Changing perceptions of gender stereotypes among students in a PRME champion business school   Chapter 6: Between criticism and optimism: The derailment and rehabilitation of business schools   Chapter 7: Reflections of an engaged marketing scholar: An SDG-guided journey towards being a 'called professional'   Part III: Creative pedagogies and assessments   Chapter 8: The use of news articles as a pedagogical tool for responsible management education   Chapter 9: Supporting transformation towards sustainable development: The use of Appreciative Inquiry in responsible management education   Chapter 10: Applying authentic assessment to teaching the Sustainable Development Goals   Chapter 11: Matters of measuring: Student learning and success in sustainability education