Produktbild: Designing Inclusive Assessment in Schools

Designing Inclusive Assessment in Schools A Guide to Disciplinary and Interdisciplinary Practice

219,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

21.10.2024

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Davis James P. + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

156

Maße (L/B/H)

24/16,1/1,4 cm

Gewicht

460 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-272873-5

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Erscheinungsdatum

21.10.2024

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

156

Maße (L/B/H)

24/16,1/1,4 cm

Gewicht

460 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-272873-5

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Designing Inclusive Assessment in Schools
  • Introduction 1. Inclusive assessment in action 2. Unlocking history for all: Achieving inclusivity in the history classroom through Assessment for Learning (AfL) 3. Designing inclusive Assessment for Learning in English Language Arts 4. 5. Supporting children's spatial understanding through technology: The importance of dialogical exchange analysed through inclusive research 6. A place for all: Inclusive practices in Arts assessment 7. Learning and assessment in school science: Assistive technologies for diverse learners 8. Inclusive practice and geographical assessment: Practical tips to increase task accessibility Part II - Interdisciplinary practices 9. Indigenous perspectives in assessment: Applying a place-based approach 10. Queer(y)ing primary assessment: Bodies, genders, and sexuality diversity 11. Embracing translanguaging in designing inclusive assessments with learners of English as an additional language or dialect 12. Spotlighting rural and remote inclusive assessment: Systemic perspectives from the field Part III - Future practice 13. Inclusive classroom assessment and social justice