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Produktbild: Organisationspädagogisches Denken und Forschen verstehen

Organisationspädagogisches Denken und Forschen verstehen Ein Studienbuch

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

12.05.2025

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen

Herausgeber

Marc-André Heidelmann + weitere

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

286

Maße (L/B/H)

23,8/16,7/2 cm

Gewicht

555 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6319-5

Beschreibung

Portrait

Professor Dr. Heidelmann ist seit August 2022 Professor für Soziale Arbeit an der IU Internationale Hochschule.Er studierte von 2010 bis 2017 an der Philipps-Universität Marburg Bildungswissenschaften, Politik und Wirtschaft, Ethik, Germanistik und Philosophie und schloss diese Fächer jeweils mit dem 1. Staatsexamen ab, bevor er 2021 mit einer bildungswissenschaftlichen Dissertation zum Doktor der Philosophie promoviert wurde. Prof. Heidelmann forschte und lehrte zunächst für mehrere Jahre am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg und war in verschiedenen Funktionen an der dortigen Professur für Gesellschaftliche Rahmenbedingungen von Bildung und Erziehung tätig, bevor er zuletzt an den Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance und Educational Change der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg wechselte. 2022 folgte Prof. Heidelmann einem Ruf an die IU..
Prof. Dr. Susanne Maria Weber lehrt Erziehungswissenschaft an der Universität Marburg.

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

12.05.2025

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen

Herausgeber

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

286

Maße (L/B/H)

23,8/16,7/2 cm

Gewicht

555 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6319-5

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestraße 2
70565 Stuttgart
DE

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  • Produktbild: Organisationspädagogisches Denken und Forschen verstehen
  • Marc-André Heidelmann und Susanne Maria Weber
    Organisationspädagogisches Denken und Forschen verstehen
    Eine einführende Orientierung in die Landkarte des Studienbuches 7
    I. Ausgewählte Theorieperspektiven der Organisationspädagogik verstehen
    Julia Elven
    Reproduktion/Transformation
    Organisation und Lernen als soziale Praxis 27
    Sebastian Manhart
    Information, Kommunikation, Organisation
    Zur Semiotik pädagogischer Organisationsgestaltung 45
    II. Ausgewählte Einblicke in Methodologien und Methoden der Organisationspädagogik erhalten
    Inga Truschkat
    Organisation und Netzwerk
    Gegenstand, Theorie und Methode aus organisationspädagogischer Perspektive 63
    Susanne Maria Weber
    In Blickordnungen intervenieren: Organisationalen Wandel diskursanalytisch denken und gestalten 81
    III. Ausgewählte Gegenstände der Organisationspädagogik kennenlernen
    III.1 Ausgewählte Akteure organisationalen Lernens
    Henning Pätzold
    Organisationen als Akteure kollektiven Lernens 101
    Claudia Fahrenwald und Manuela Gamsjäger
    Interorganisationale Kooperation im Rahmen der schulpraktischen Ausbildung 119
    III.2 Ausgewählte Rahmenbedingungen organisationalen Lernens
    Martin Hunold
    Organisationale Führung als relationale Praxis
    Reflexionen zu einem organisationspädagogischen Forschungsgegenstand 135
    Anja Mensching
    Führen lernen – oder: Wie kann man zum Führen verführen? 153
    III.3 Ausgewählte Strukturen und Prozesse der Ermöglichung organisationalen
    Lernens
    Thomas Wendt
    Management in Organisationen
    Funktion und Gestaltungsmöglichkeiten aus organisationspädagogischer Sicht 165
    Sarah Wieners
    Geschlechterdifferenzen in oder durch Organisationen
    Differente Perspektiven auf Geschlechterungleichheiten 179
    III.4 Ausgewählte Interventionsansätze und Methoden organisationalen Lernens
    Andreas Schröer
    Innovationslabore als Orte organisationalen Lernens
    Ein organisationspädagogischer Interventionsansatz 193
    Andrea Gergen
    Mentoring als organisationspädagogischer Interventionsansatz und als Personalentwicklungsinstrument
    Beratung für Zukunftsgestaltung 211
    IV. Ausgewählte spezifische Organisationen als Orte organisationspädagogischer Praxis erschließen
    Christian Schröder
    Organisationales Lernen in sozialen Bewegungen
    Eine ethnomethodologische Perspektive 229
    V. Ausgewählte Professionalisierung und Institutionalisierung der Organisationspädagogik untersuchen
    Jörg Schwarz
    Institutionalisierung und Professionalisierung der Organisationspädagogik
    Zwei Basiskonzepte für eine reflexive Dauerbeobachtung 243
    Marc-André Heidelmann
    Beratung als Gegenstand und Praxisfeld der Organisationpädagogik 261
    VI. Ausblick
    Susanne Maria Weber und Marc-André Heidelmann
    Quo vadis Organisationspädagogik?
    Ausblick in die Zukunft pädagogischen Organisierens 281