Produktbild: Lerntagebuch Staatsexamen Schulpädagogik

Lerntagebuch Staatsexamen Schulpädagogik

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.06.2024

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Tabellen, nicht spezifiziert

Herausgeber

Klaus Zierer

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

142

Maße (L/B/H)

23,4/16,7/1 cm

Gewicht

292 g

Farbe

Rot / Grau

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6292-1

Beschreibung

Rezension

Aus: BEITRÄGE ZUR LEHRERINNEN- UND LEHRERBILDUNG, 43 (2), 2025 – Christine Wolfgramm

[…] Klaus Zierers «Lerntagebuch Staatsexamen Schulpädagogik» eignet sich mit einer gelungenen Kombination aus Informationen zu Inhalten und Anforderungen des Staatsexamens, konkreten Beispielen und der praktischen Anleitung zum selbstregulierten Lernen unter dem Einsatz von Lernstrategien hervorragend als Begleiter für die Vorbereitung auf das Staatsexamen. […]

Portrait

Prof. Dr. Klaus Zierer lehrt am Institut für Schulpädagogik der Universität Augsburg.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.06.2024

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Tabellen, nicht spezifiziert

Herausgeber

Klaus Zierer

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

142

Maße (L/B/H)

23,4/16,7/1 cm

Gewicht

292 g

Farbe

Rot / Grau

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6292-1

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestraße 2
70565 Stuttgart
DE

Email: info@narr.de

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  • Klausurschreiben:
    Muss das sein – ist das nicht von gestern?!
    Klaus Zierer 7
    1 Wie nutze ich dieses Buch? 10
    1 1 Die Planung des Lernprozesses
    Susanne Feldschmid, Kinga Sieberhagen 11
    1 2 Das Lerntagebuch
    Tobias Böttger 15
    2 Was wird von mir gefordert?
    Formale und inhaltliche Erwartungen 19
    2 1 Prüfungsanforderungen: Inhalte und Form
    Marianne Lange-Singheiser, Elmar Straube 21
    2 2 Allgemeine Hinweise für die Bearbeitung
    Marianne Lange-Singheiser, Elmar Straube 25
    2 3 Anforderungsbereiche und Operatoren
    Thomas Gottfried 26
    2 4 Bewertungskriterien
    Marianne Lange-Singheiser, Elmar Straube 29
    2 5 Korrektur und Benotung
    Marianne Lange-Singheiser, Elmar Straube 31
    3 Wie bereite ich mich vor?
    Strategien zur effektiven Prüfungsvorbereitung 34
    3 1 Überblick zu bisherigen Aufgaben (2020–2022)
    Thomas Gottfried 36
    3 2 Exemplarische Themenerschließung
    Thomas Gottfried 50
    3 3 Umgang mit Fachliteratur
    Michael Poschik 52
    3 4 Lernstrategien
    Ramona Bäßler, Susanne Feldschmid 57
    3 5 Mapping-Techniken
    Kinga Sieberhagen 65
    3 6 Erweiterte Gliederung
    Marianne Lange-Singheiser, Kinga Sieberhagen 72
    3 7 Probeklausuren
    Michael Poschik 78
    3 8 Beispielklausur zu einer Originalprüfungsaufgabe
    Thomas Gottfried 81
    4 Wie schreibe ich die Klausur?
    Technik und Zeitmanagement 90
    4 1 Aufgabenerschließung und Aufgabenwahl
    Thomas Gottfried 92
    4 2 Gliederung
    Kinga Sieberhagen 95
    4 3 Einleitung und Schluss
    Ramona Bäßler, Susanne Feldschmid 98
    4 4 Definition und Klärung zentraler Begriffe der Schulpädagogik
    Elmar Straube, Klaus Zierer 101
    4 5 Argumentieren und urteilen
    Denise Weckend 114
    4 6 Unterrichtspraktische Konkretisierungsaufträge
    Hartmuth Geck 116
    4 7 Kompetenzorientierung und LehrplanPLUS
    Thomas Gottfried 124
    4 8 Verhalten am Prüfungstag
    Ines Brinker 131
    Mehr als ein Nachwort:
    Immer mit der Ruhe!
    Alle Autoren dieses Buches 135
    Feedback
    Hat Ihnen das Buch etwas gebracht?
    Welche Verbesserungsvorschläge hätten Sie für eine Neuauflage?
    Thomas Gottfried 139
    Anhang A – Monatsplan 140
    Anhang B – Wochenplan 141