Band 20
Zeitschrift für Kultur- und Kollektivwissenschaft Jg. 10, Heft 2/2024
Aus der Reihe
Zeitschrift für Kultur- und Kollektivwissenschaft
36,00 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
27.01.2025
Abbildungen
farbige Illustrationen, schwarz-weiss Illustrationen
Herausgeber
Mark-Oliver Carl + weitereVerlag
TranscriptSeitenzahl
190
Maße (L/B)
22,5/14,8 cm
Gewicht
303 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-8376-6877-3
Die »Zeitschrift für Kultur- und Kollektivwissenschaft« ist ein Forum, das auf der Grundlage der Kulturwissenschaft eine Kollektivwissenschaft entwickeln möchte. Diese angestrebte neue Disziplin lenkt den Blick auf das Kollektiv als Kulturträger und dient damit zum einen der praktischen Kulturforschung und gewährt zum anderen neuartige Einblicke in das Wesen des Sozialen. Der weit gefasste Begriff des Kollektivs tritt an die Stelle der traditionellen Gruppen- und Gesellschaftskonzepte und macht bisher verborgene Schichten menschlicher Gemeinschaftlichkeit zugänglich. Die Zeitschrift erscheint zweimal jährlich, wobei sich Themen- und Tagungshefte abwechseln.
Heft 10/2 bringt Schema- und Kollektivitätstheorien miteinander in den Austausch. Schemata stellen in konstruktivistischen Modellen des Verstehen-Lernens eine wichtige Ressource dar: In Auseinandersetzung mit unserer Umwelt erwerben wir schematisierte Vorstellungen von Dingen, Menschen, Situationen und Verhaltensweisen, die uns helfen, uns zurechtzufinden. Die Beiträger*innen loten das Potenzial der Schematheorie zur Erklärung u.a. von literarischer Kommunikation, Geschichtsvorstellungen und Training im Profisport aus und fragen, wie Kollektivität in schematisierter Form erlernt wird, inwiefern Kollektivmitgliedschaften den Erwerb konkreter Schemata beeinflussen und welche Funktion das Konzept »Kultur« in Schema- und Kollektivitätstheorien aufweist.
Heft 10/2 bringt Schema- und Kollektivitätstheorien miteinander in den Austausch. Schemata stellen in konstruktivistischen Modellen des Verstehen-Lernens eine wichtige Ressource dar: In Auseinandersetzung mit unserer Umwelt erwerben wir schematisierte Vorstellungen von Dingen, Menschen, Situationen und Verhaltensweisen, die uns helfen, uns zurechtzufinden. Die Beiträger*innen loten das Potenzial der Schematheorie zur Erklärung u.a. von literarischer Kommunikation, Geschichtsvorstellungen und Training im Profisport aus und fragen, wie Kollektivität in schematisierter Form erlernt wird, inwiefern Kollektivmitgliedschaften den Erwerb konkreter Schemata beeinflussen und welche Funktion das Konzept »Kultur« in Schema- und Kollektivitätstheorien aufweist.
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