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Produktbild: Online Education During COVID-19 and Beyond

Online Education During COVID-19 and Beyond Opportunities, Challenges and Outlook

Aus der Reihe CSR, Sustainability, Ethics & Governance

175,99 €

inkl. gesetzl. MwSt.

Beschreibung

This book aims to provide sustainable solutions for better understanding and management of online education in different parts of the world. In this context, it explores the attitudes and perceptions of stakeholders, such as students, faculty, and other actors on issues related to online education. In...

Beschreibung

This book aims to provide sustainable solutions for better understanding and management of online education in different parts of the world. In this context, it explores the attitudes and perceptions of stakeholders, such as students, faculty, and other actors on issues related to online education. In particular, it examines the challenges they have faced over the years when online courses were introduced due to the COVID-19 pandemic.

A model is proposed that includes five variables: specific communication issues in online education, the ability of professors to offer online courses, the quality of online education, students' perceived stress during online education, and the technical requirements of online education.

The book will be of interest to anyone concerned with the new and future ways of teaching and learning.

Chapter "When a Phenomenon-Based University Course Went Online: Students' Experiences and Re¿ections After Sauna Bathing" is available open access under a Creative Commons Attribution 4.0 International License via link.springer.com.

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Erscheinungsdatum

10.04.2024
Herausgeber
Verlag Springer
Seitenzahl

436 (Printausgabe)
Dateigröße

10680 KB
Sprache

Englisch
EAN

9783031493539
Barrierefreiheit
  • alle zum Verständnis notwendigen Inhalte sind über Screenreader zugänglich
  • navigierbares Inhaltsverzeichnis
  • logische Lesereihenfolge eingehalten
  • kurze Alternativtexte (z.B. für Abbildungen) vorhanden
  • hoher Kontrast zwischen Text und Hintergrund
  • nicht oder eingeschränkt barrierefrei
  • keine Vorlesefunktionen des Lesesystems deaktiviert
  • Inhalt auch ohne Farbwahrnehmung verständlich dargestellt
  • Navigation über vorher / nachher Elemente

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