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Produktbild: What’s New? Neue Perspektiven in ethnographischer Erziehungswissenschaft
Band 15

What’s New? Neue Perspektiven in ethnographischer Erziehungswissenschaft

Aus der Reihe Studien zu Differenz, Bildung und Kultur

29,50 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

02.04.2024

Herausgeber

Jürgen Budde + weitere

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

174

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,2 cm

Gewicht

255 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-3038-4

Beschreibung

Rezension

„What’s New? Neue Perspektiven in ethnographischer Erziehungswissenschaft“ bietet beeindruckende Einblicke in moderne Bildungsforschung. Es vereint theoretische Tiefe und praxisnahe Ethnographie, unverzichtbar für Pädagogen und Forscher.
André Berreßem, Bibliomaniacs, 21.07.2024

Portrait

Prof. Dr. habil. Jürgen Budde , Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Theorie der Bildung, des Lehrens und Lernens an der Europa-Universität Flensburg

Dipl. Soz.Päd./Soz.Arb. Georg Rißler , Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum Kindheiten in Schule und Gesellschaft an der Pädagogischen Hochschule Zürich

Dr. phil. Michael Meier-Sternberg , Akademischer Rat am Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung an der Europa-Universität Flensburg

Prof. Dr. habil. Anke Wischmann , Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Empirische Bildungsforschung an der Europa-Universität Flensburg

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

02.04.2024

Herausgeber

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

174

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,2 cm

Gewicht

255 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-3038-4

Herstelleradresse

Verlag Barbara Budrich GmbH
Stauffenbergstr. 7
51379 Leverkusen
Deutschland
Email: info@budrich.de
Url: https://shop.budrich-academic.de
Telephone: +49 2171 7949150
Fax: +49 2171 344693

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    Michael Meier-Sternberg: Das Neue in der Schulethnographie

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    Thorsten Merl, Kerstin Rabenstein, Till-Sebastian Idel, Sven Pauling, Nadine Wagener-Böck: Das Neue als Wert? Relationale Perspektiven auf den Wandel von Schule und Unterricht angesichts der Reformagenden Inklusion, Digitalisierung und Schulversuche

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    Autor*innenverzeichnis