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Educating for Peace through Countering Violence Strategies in Curriculum and Instruction

237,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

08.11.2023

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Candice Carter + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

342

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/2,3 cm

Gewicht

647 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-246404-6

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Erscheinungsdatum

08.11.2023

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

342

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/2,3 cm

Gewicht

647 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-246404-6

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Section I. Violence Responses through Relational and Mindful Education. 1. Introduction. 2. Imagining Relational Ontologies for Education Amidst Ricocheting (non) Violence: Notes from Vancouver, Canada. 3. Embodied Universal Peace: Curriculum Theory and Buddhist Intersubjective Contemplative Inquiry. Section II: Cross-Cultural Education Countering Violence. 4. Creating an Intercultural Peace Education Course with High Ability Teenagers from Different Backgrounds and World Regions. 5. Utilizing Multicultural Read-Alouds in the USA to Support Empathy Development. 6. Inter-Religious Dialogue Pedagogy for Teaching Peace Education in Uganda. 7. Ethnopedagogy: Exploring Peaceful Traditions of Indonesia’s Sundanese Indigenous Communities. Section III: Countering Violence in Responsive Education. 8. Memorials as Sites for Peace Education: The John Hope Franklin Reconciliation Park in the USA. 9. Families’ Discourse in Polarized Societies: Talking About Violence with Their Children in Catalonia. 10. Conflict Coaching in the United Kingdom: Youth Leading a Transformative Approach to Conflict. 11. Decolonizing an English as an Additional Language Curriculum: Addressing Cultural Violence in a Colombian School. 12. A Holistic Approach to Peace Education: Experiences of Putumayo, Colombia. 13. Adaptive Instruction: Peace Education in Argentina During a Pandemic. Section IV: Pedagogies of Transformative Hope. 14. “Engaged Pedagogy for Hope”: Dance Instruction to Heal from Violence in South Africa. 15. Fostering the Hope of Distressed African Americans in the USA: Culture, Arts, and Youth-Development Strategies. 16. Conclusion.